Unit2MoralsandVirtues单元整体教学课件-高中英语人教版.pptx

;主题语境：人与自我——道德与美德

文本解读：

本单元围绕有关道德与美德的话题展开，通过探讨生活中常见的“道德困境”、人生中的抉择、如何传递爱心、如何面对问题与障碍、如何理解儒家思想中的“仁”、如何善待他人等诸多与社会生活紧密相关的话题，让学生思考和分析生活中的人与事，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，塑造良好的品格，弘扬中华民族优秀文化，传承优秀传统美德。;语言能力：

1.听说能力：

听两个好友关于“道德困境”的对话，探讨处于道德困境中的人所面临的不同选择和结果，以及选择背后所隐含的道德观和处事原则。能够讲述一则友善待人的故事，且能够根据语境的需要正确使用升调，使口头表达更加准确、自然。

2.读写能力：

读思课以“Learntomakechoicesinlife”为主题，通过阅读人物小传，了解人物生平事迹，分析人物性格与品质，理解人生道路上的“道德困境”。读写课以“Shareyouropinionsaboutamoralstory”为主题，通过阅读寓言故事，理解故事内容以及隐含的道德教育意义。最后能够讲述一则友善待人的故事；能够写一篇道德寓言故事的评论。

3.语言基础学习：

能够理解动词-ing形式作状语和作宾语补足语的功能及意义；能正确运用动词-ing形式描述人物的行为、动作、生活经历等。;学习能力：

1.能依据说话人表述的内容及其语音、语调、语速、停顿等分辨其态度。

2.能通过阅读从文章中提取事实和细节，并基于这些信息推导出合理的结论。

3.能够根据时间顺序或事件发展的先后次序来叙事。

4.能够区分一些近义词在语用上的差异，并根据语境正确使用这些词汇。;语篇;B3U1:

FestivalsandCelebrations;Period1：OpeningPageListeningandSpeaking由道德和美德主题引入到道德困境;四、确定教学思路;四、确定教学思路;Period2：ReadingThinking人物小传——学习做出人生选择

（通过对林巧稚生平的阅读，从她的人生抉择中，启发年年轻人反思自我，思考如何面对人生抉择，认真选择未来道路，全力以赴地面对人生的挑战。）;Period2：ReadingThinking人物小传——学习做出人生选择

（通???对林巧稚生平的阅读，从她的人生抉择中，启发年年轻人反思自我，思考如何面对人生抉择，认真选择未来道路，全力以赴地面对人生的挑战。）;Period3：Discoveringusefulstructures:动词-ing形式作宾语补足语和状语——描述人物的行为

;Period4：ReadingforWriting：寓言故事——分享关于一个道德故事的看法