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破局与重塑：高中作文教学的困境剖析与创新策略

一、引言

1.1研究背景与意义

作文教学在高中语文教学中占据着举足轻重的地位，是衡量学生语文综合素养的关键指标。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出，学生要在语文学习中“发展逻辑思维，提升思维品质，培育科学理性精神”，并“力求有个性、有创意地表达，根据个人特长和兴趣自主写作”，这充分体现了高中作文教学对于培养学生语言表达、思维能力和创新精神的重要性。写作不仅是一种语言表达方式，更是学生思想、情感和价值观的载体，对学生的全面发展具有深远影响。

高中阶段作为学生成长的关键时期，作文教学的质量直接关系到学生语文能