人教版小学语文四年级下册语文全册教案.pdfVIP

其次单元学生活动

5、中彩那天

一、学习目标：

1、相识本课的6个生字，学会其中的14个生字。正确读写“维、

财宝”等词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时，

懂得诚恳、讲信用是人的精神财宝，它比物质财宝更珍贵的道理，

并能联系自己的生活实际说说体会。

3、体会叙事条理清晰，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高

口头表达实力。

二、学习重难点：体会故事中人物的情感改变，理解诚恳与守信的

珍贵；难点是对“道德难题”这一意思的理解。

三、学习准备：写着名言的投影片

四、学习时间：两课时

五、学习过程：

第一课时

一、激情导入：

你买过奖券吗？在买之前，你是怎么想的，假如你中奖了，又

是怎样的心情？

二、初步感知：

1自由读课文，读准字音，检查生字C

2轻声读课文，画出不理解的地方。老师激励学生在小组解决

问题。

3用一句话说说课文讲了一件什么事c

三、整体感知：

1课文围绕中彩那天的情景进行描写。作者用哪几个自然段了这

一天的事情？

2文章第一自然段和第十自然段写的是什么时候的事？

3文章是通过回忆的形式来写的。

其次课时

一、复习导入：

朗读课文。

二、探讨沟通：

1默读课文。当我们得知自己家中奖时，“我”“爸爸”“妈妈”

各是怎样的表现？用“”画出来，并揣摩人物当时的心理活

动。

2小组探讨汇报。

三、学生读3——8自然段

1指名读。没有了汽车的父亲为什么反而特殊兴奋？

2想象：当父亲做出这样的确定时，“我”和妈妈的心情是怎样

的？会有什么样的对话？

3小组内分角色进行对话，可以想象内容。

四、学习第十自然段

1齐读。理解含义：是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我

家最富有的时刻。

五、拓展延长

在今日的商业社会中，你怎样看待诚信，自由谈谈。在相互沟通的

基础上，以诚信为题写一篇文。

教学反思：

6*万年牢

一、学习目标：

1相识8个生字。

2了解故事内容，体会做人要讲究细致，讲究实在的道理。

3学习作者叙述清晰、有条理的表达方式。

4学习独立阅读课文，培育自学实力c

二、学习准备：

找做事细致，讲诚信的故事。

三、学习时间：一课时

四、学习过程：

（一）揭示课题：〈万〈年牢〉〉

看了课题，你最想知道什么？（万年牢是什么意思？万年牢指什

么？）

（二）初读课文，感知内容

1读通课文，读准字音。

2检查字词：多音字：把b（a）闷m（en）削x（iao）

词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽搁

（能认读，并结合句子理解词义）

3课文三处写了万年牢，分别指什么？找出有关语段读一读。

三（）细读课文，感悟理解

1第一处的万年牢指什么？找出有关语句读一读。

出示句子：我的糖葫芦蘸得匀整，越薄越见功夫，吃一口让人

叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。

（1）为什么叫万年牢？

2（）这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的？

读（其次小节，体会父亲特别讲究选料；读第三、四小节，体会父

亲在制作过程中对每一个环节一丝不苟。）

（3）小结：正是因为父亲做糖葫芦细致细致，所以他的糖葫芦才

能经久不衰。

2其次处万年牢指什么？

句子：公允买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生

意讲实在是万年牢。

（1）什么是正道？靠（着良心做买卖）

2（