网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

Unit 4 Dis aster Survival:Listening ,Viewing,Speaking 说课稿-2024-2025学年高中英语上外版(2020)选择性必修第二册.docx

Unit 4 Dis aster Survival:Listening ,Viewing,Speaking 说课稿-2024-2025学年高中英语上外版(2020)选择性必修第二册.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

Unit4DisasterSurvival:Listening,Viewing,Speaking说课稿-2024-2025学年高中英语上外版(2020)选择性必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

Unit4DisasterSurvival:Listening,Viewing,Speaking说课稿-2024-2025学年高中英语上外版(2020)选择性必修第二册。本单元围绕自然灾害的主题,通过听力、观看视频和口语表达等环节,让学生了解不同自然灾害的特点和应对方法。教材内容丰富,贴近生活实际,有助于提高学生的英语综合运用能力。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点,

①学生能够理解并正确运用与自然灾害相关的词汇和短语,如“tsunami”,“earthquake”,“flood”等。

②学生能够通过听力材料,获取关键信息,如灾害发生的原因、影响和应对措施。

③学生能够观看视频,分析视频中呈现的自然灾害情景,并能够用英语进行描述和讨论。

2.教学难点,

①学生在听力环节,对复杂的背景信息和长句子的理解能力。

②学生在观看视频后,对视频中呈现的细节和情境的把握,以及如何将这些信息用英语表达出来。

③学生在口语表达时,能够运用正确的语法结构和词汇,流畅地讨论自然灾害的预防和应对措施。

④学生在面对自然灾害的相关话题时,能够进行深入的思考和批判性分析,形成自己的观点。

教学资源

-软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、音响设备、电子白板。

-课程平台:学校英语教学平台,用于发布教学材料和学生作业。

-信息化资源:自然灾害相关的英语听力材料、视频资料、在线词典。

-教学手段:PPT课件、图片展示、角色扮演、小组讨论。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对自然灾害的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道自然灾害有哪些类型吗?它们对我们生活有什么影响?”

展示一些关于自然灾害的图片或视频片段,如地震、洪水、台风等,让学生初步感受自然灾害的破坏力和人类面临的挑战。

简短介绍自然灾害的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础,例如:“自然灾害是指由自然因素引起的,对人类社会造成重大影响的事件,了解自然灾害的特点和预防措施对于我们提高自我保护意识和应对能力至关重要。”

2.自然灾害基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解自然灾害的基本概念、组成部分和原理。

过程:

讲解自然灾害的定义,包括其主要类型和形成原因。

详细介绍地震、洪水、台风等常见自然灾害的组成部分或结构,使用图表或示意图帮助学生理解。

3.自然灾害案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解自然灾害的特性和重要性。

过程:

选择几个典型的自然灾害案例进行分析,如汶川地震、2013年印度尼西亚海啸等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解自然灾害的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用自然灾害的知识来解决实际问题。

小组讨论:将学生分成若干小组,每组选择一个案例,讨论其应对措施和预防策略,并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与自然灾害相关的主题进行深入讨论,如“如何提高城市的抗震能力”或“如何在山区进行洪水预防”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对自然灾害的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调自然灾害的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括自然灾害的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调自然灾害在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用自然灾害的知识。

布置课后作业:让学生撰写一篇关于自然灾害的短文或报告,以巩固学习效果,并鼓励学生思考如何在自己的生活中采取行动来减轻自然灾害的影响。

(注:以下内容为示例,实际教学过程中可能需要根据学生的实际情况和课堂反馈进行调整。)

教学资源拓展

1.拓展资源:

-自然灾害相关书籍:《自然灾害:科学、社会与政策》、《地球的愤怒:自然灾害揭秘》等。

-自然灾害科普网站:中国地震局官方网站、中国气象局官方网站等,提供权威的自然灾害信息和科普知识。

您可能关注的文档

文档评论(0)

173****0614 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档