2025版新教材高考生物一轮复习第十一单元生态系统与环境保护课堂互动探究案3人与环境.docxVIP

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课堂互动探究案3人与环境

考点一人口增长与全球性的环境问题

任务驱动·探究突破

任务1完成人口增长与其他生物种群增长的区分与联系

(1)一个国家或地区的全部人口可以看作一个种群，它同样具有种群的特征，其相互关系如下：

(2)人口增长规律与其他生物种群消长规律并不完全相同。

①人是生物界中的一员，所以生物种群消长规律有适用于人口增长状况的一面。

②人不同于一般的生物。人具有发达和擅长思索的大脑，具有制造工具、调控人口增长以及改造和爱护自然的本事等，照实行安排生育。因此，人口增长规律又有其特有特点。

任务2全球性生态环境问题

(1)生态环境问题的源头、危害与爱护

(2)防治措施

①温室效应：削减化石燃料的燃烧；开发新能源；大力________。

②臭氧层破坏：削减________和氟氯烃的排放。

③富养分化：削减生活污水、工业废水和污染物进入水体。

④酸雨：削减化石燃料的燃烧；运用脱硫煤；开发新能源；植树造林。

⑤土地荒漠化：合理利用和爱护现有____；大量营造防护林；部分地区退耕还林、还草。

考向分类·对点落实

考向一结合“J”形、“S”形曲线分析人口增长问题

1．[经典模拟]如图表示三种可能的人口增长曲线。下列有关人口问题的叙述不正确的是()

A.按生态学原理，世界人口增长应当表现为图中的曲线b

B．产生曲线b与曲线a差别的主要缘由是环境阻力不同

C．世界人口增长曲线不行能为图中的c

D．若地球环境对人类种群的容纳量(K)为110亿，当世界人口达到110亿时，种群数量可能接着增长

2．(不定项选择)如图是反映人与环境关系的三种模式，下列对“环境容纳量”的理解，正确的是()

A．曲线图中的环境容纳量是指生态系统对人口的最大承载实力

B．依据人与环境关系的志向程度排列，三种模式的依次依次为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

C．据图可知人类能改造环境，使人口数量超越环境容纳量

D．现在的人口问题造成环境恶化，环境容纳量有下降的趋势

考向二对环境污染实例的分析

3.[经典模拟]十九大再次强调：绿水青山就是金山银山！为响应这一号召，2017年洞庭湖环境爱护行动全面绽开：全境砍伐欧美黑杨、拆除外湖砂石场、拆除湖州内的钢制矮围、清退外湖珍宝养殖场、沟渠塘坝清淤增蓄等一系列措施。依据以上措施及生物学原理，下列相关说法，不正确的是()

A．洞庭湖湿地生态系统能够蓄洪防旱、增加空气湿度，这体现了生物多样性的干脆价值

B．沟渠塘坝清淤增蓄、拆除外湖砂石场将有利于提高洞庭湖湿地生态系统的净化功能

C．洞庭湖湿地生态系统自我调整实力的基础是负反馈调整

D．长期在洞庭湖进行珍宝养殖会导致水体富养分化，引起“水华”现象

4．含磷洗涤剂产生的污水未经处理即行排放，使海水、湖水中富含氮、磷等植物养分物质，称为水体富养分化。水体富养分化是全球性的水环境问题，科学家研制诞生态浮床以进行缓解，如图所示，以下关于生态浮床作用的叙述，错误的是()

A．生态浮床上的植物能汲取水中的氮磷，缓解水体富养分化现象

B．生态浮床上的植物能汲取水中的有机物，削减水体污染现象

C．生态浮床上的植物能使进入该生态系统的总能量增加

D．生态浮床能为水中的鱼类供应隐藏空间，避开其被捕食

考向三全球性生态环境问题

5.《联合国气候变更框架公约》的主要目标是将本世纪全球平均气温上升幅度限制在2℃以内，并为把升温幅度限制在1.5℃之内而努力。本世纪下半叶实现温室气体净零排放，才能降低气候变更给地球带来的生态风险以及给人类带来的生存危机。下列相关叙述正确的是()

A．大力植树造林既可以改善生态环境，也可以从根本上解决温室效应问题

B．温室效应是生物圈碳循环的平衡状态被破坏导致的，这是个全球性问题

C．岛国受温室效应的影响相对较大，因为岛国的CO2排放量更大

D．为了尽快降低温室效应对气候的影响，应马上实现CO2的净零排放

6．[2024·广东省揭阳市普宁二中高三月考]随着近年来的退渔还湖和不断治理，苏州太湖的水质逐年提高，在今年夏天的汛期中，太湖防洪方面也起到至关重要的作用。下列相关叙述，正确的是()

A．退渔还湖的演替类型属于初生演替

B．东太湖的旅游欣赏价值体现了生态系统的间接价值

C．去除人工养殖的网箱会提高生物多样性，使太湖的反抗力稳定性提高

D．为进一步爱护太湖的自然环境，应当禁止一切的开发和利用

考点二生物多样性爱护与可持续发展

任务驱动·探究突破

任务1爱护生物多样性的措施

(1)____________________。

(2)____________________。

(3)利用生物技术对______________进行爱护。

(4)加强___________________________________。

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