人教版音乐四年级下册音乐教案加教学反思.pdfVIP

第一单元绿水江南

第一课时：

教学内容：《忆江南》

教材分析：

这首歌曲是作曲家戴于吾以唐代诗人居易的诗《忆江南》为词谱写而成。

歌曲曲调美丽，旋律以级进为主，节奏规整。从其次乐句起先直到结束句，运用

了二声部合唱的方式，和声手法较为简洁，使歌曲更有表现力。

教学目标：

1、通过视、听、唱、动等学习活动，引导学生体验歌曲的意境美，学会背

唱歌曲并初步学习轮唱、合唱歌曲。

2、引导学生参与以小组为单位的创编活动，使每位学生主动投入音乐实践

活动。

3、从诗、景、歌、乐、舞等几个方面来让学生感受到江南水乡风光的秀美

和江南音乐语言的甜蜜，激发学生对江南的酷爱之情。

教学重、难点：

1、指导学生开心地演唱歌曲《忆江南》。

2、引导学生主动参与创编活动。

3、指导学生精确演唱一字多音处并学会用美丽的声音背唱歌曲。

4、学习用轮唱、合唱等方法来演唱歌曲。

教学过程：

一、激趣导入

1、欣赏图片，配放音乐《翠湖春晓》

师：同学们，老师今日给大家带来了一组很美的江南六大古镇风景图，请你

欣赏后告知我，你看到了哪些具有江南特色的景物？感觉怎样？想说些什么？

（老师随机与学生互动仿照做各种动作或造型）。

2、老师配乐朗诵诗词《忆江南》。

师：唐代诗人居易在晚年回忆江南美景时欣然写下了一首著名《忆江南》，

请大家静静地听老师朗诵一遍。

3、学生配乐朗诵诗词。

二、新授教学

1、老师示范表演唱

师：这么美的诗用朗诵还不足以表达它的美的意境，老师想把它唱出来、跳

出来，请说出你的感觉。

2、学生再次欣赏歌曲一遍。

3、请学生说说、唱唱自己最宠爱的和最难的一句歌词。师指导学生个别或

集体唱一唱。

4、请学生试着将第一段歌词连起来唱一唱。

5、老师讲解并示范演唱凹凸八度的两“忆江南”的唱法，学生模唱。

6、学生唱其次段歌词。

7、请学生为最终一“忆江南”设计力度记号以表达作者对江南美景的留

恋之情或见到江南美景时的激烈兴奋之情。

8、请学生完整地背唱歌曲一遍。

9、请学生为歌曲没计速度，心情，并有感情地演唱歌曲一遍。

三、表现歌曲

1、请学生自主合作创设小桥、垂柳、鲜花等造型和划船、摇橹等动作。表

现歌曲意境。

师：同学们，你能与同学合作用身体动作来表现一些江南景物的造型吗？谁

来表现轻拂的垂柳？弯弯的拱桥？轻轻地划船？请你按自己的爱好与同学自由

组合创编。

2、师生互动合作表现，自由穿梭在各种“造型”中，边做划船动作边演唱

歌曲。

3、老师二度范唱，创新表现歌曲。

师：同学们创编的真好，老师把这首歌也变一变，唱一唱，请你听听里面有

哪些不同的演唱形式？（轮唱合唱）

学生学习轮唱歌曲。

四、拓宽欣赏

1、欣赏江南丝竹乐《水乡美》

师：今日我们用齐唱轮唱合唱等形式初步学唱了一首很美的江南曲《忆江

南》，其实江南的音乐还有很多，有以江南丝竹为代表的器乐作品，有以民歌

小调为代表的声乐作品，还有以苏州评弹越剧锡剧等剧种为代表的戏曲作品，

今日，老师要向大家简洁介绍一下“江南丝竹”（出示名词简介）

2、师生共同欣赏一首江南丝竹作品《水乡美》并观看江南丝竹演奏图片。

甜蜜，请学生思索乐曲的旋律有何特点？

3、师生共同欣赏后总结江南丝竹乐的旋律特点。

4、欣赏江南舞蹈《水乡童谣》《莲湖童趣》的片断。

5、师生共同欣赏后总结江南舞蹈的特点。

五、课堂小结

师：同学们，今日我们从诗歌舞等几个方面初步了解了江南的美，知道了

我们的江南水