2024-2025学年高中历史第5单元近代中国的思想解放潮流第14课从“师夷长技”到维新变法讲义教案新人教版必修3.doc

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第14课从“师夷长技”到维新变法

课程标准

素养解读

1.了解鸦片战斗后中国人学习西方、寻求变革的思想历程。

2．理解维新变法思想在近代中国社会进展进程中所起的作用。

1.从时空观念角度，梳理鸦片战斗后中国学习西方，寻求变革的思想历程。

2．从史料实证角度分析概括“中体西用”思想的特点、实质并分析维新思想代表人物的基本主见和特点。

3．从唯物史观和家国情怀角度，分析“师夷”和“制夷”的关系，理解不同时期向西方学习的思想在近代中国社会进程中所起的作用。

学问点一“开眼看世界”

1．背景

(1)英国鸦片走私船开头频繁出没于中国东南海疆。

(2)清朝君臣对岛夷的状况一无所知。

2．概况

代表

贡献

地位

林则徐

设立译馆，编译出近代中国第一部系统的世界地理志《四洲志》与《各国律例》等资料

近代中国开眼看世界的第一人

魏源

撰写了《海国图志》，阐述了“师夷长技以制夷”的思想

对当时的思想解放有重要的启迪作用

“师夷长技以制夷”思想的历史作用

(1)既体现了对西方列强的抵挡与抗争，也包含了对资本主义文明的确定与仿效。

(2)既体现了对封建王朝的维护，也包含了对封建传统的怀疑与否定，揭开了学习西方的序幕。

学问点二“中学为体，西学为用”

1．背景：其次次鸦片战斗结束后，中国面对内忧外患的形势。

2．主见：洋务派提出“中学为体，西学为用”“师夷长技以自强”的思想。

3．含义：洋务派确定封建制度，强调以封建纲常伦理作为国家安家立命的根本，同时主见接受西方先进科学技术。

4．目的：挽救江河日下的封建统治。

5．实践：创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂。

6．意义：迈出了中国近代化历程的第一步。

地主阶级抵制派以林则徐为代表，洋务派以李鸿章等为代表，两者虽都属于地主阶级派别，但两者的侧重点不同。前者主见“师夷长技以制夷”，即抵制外来侵略；而洋务派则主见“师夷长技以自强”，即维护清朝统治，镇压人民抵制斗争，也含有抵挡外侮的意图。

学问点三维新变法思想

1．消灭——早期维新思想

(1)背景：洋务运动的开放和中国资本主义的产生。

(2)代表人物：王韬、郑观应等。

(3)主见

①经济上：进展民族工商业，与外国进行商战。

②文化上：兴办学校，学习西方自然科学学问。

③政治上：主见革新，实行君主立宪制度。

(4)评价：未能形成完整理论，也未能付诸实践。

2．进展——康梁维新思想

(1)时间：19世纪90年月初。

(2)代表人物及主见

①康有为

主要活动

撰写《新学伪经考》和《孔子改制考》

思想特点

借助经学的外衣，否定君主专制统治，将西方政治学说和中国儒家思想相结合

思想作用

有力地抨击了封建顽固势力，被称为“思想界之一大飓风”“火山大喷火”

②梁启超：发表《变法通议》，抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传伸民权、设议院、变法图存的思想。

③严复：主见国家属于人民，王侯将相是人民的公仆。

3．实践及结果：在维新思想推动下消灭了戊戌变法，但很快就失败了。

4．评价：促进了人民的觉醒，是中国近代一次思想解放潮流。

维新变法思想

地主阶级的救国主见

史料一

[解读]①体现了学习西方的技术来抵制外来侵略的主见。

[思考]《海国图志》体现了怎样的思想？其学习的内容及目的是什么？评价这一思想。

【提示】思想：“师夷长技以制夷”。内容：学习西方先进的军事技术。目的：维护清朝的封建统治。评价：乐观方面，向西方寻求强国御侮之道，开阔了人们的眼界。消极方面，对中国的落后没有充分的生疏。

史料二“中体西用”……提出了一个改革派和保守派都能大体接受的“说法”……使中国人……看到了那个世界的部分，并移花接木地把这一部分引进到中国来，成为中西文化交冲汇融后两者可能结合的一种特定形式②。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

[解读]②说明引导人们生疏西方，同时使中西文化的冲突与融合的两派有个彼此合适的接受点。

[思考]依据史料二，分析“那个世界的部分”的主要内涵是什么。“中体西用”是如何迎合了“改革派和保守派”的需要的？

【提示】内涵：西方先进的科学技术。迎合：对改革派而言，有利于西学的传播，削减兴办洋务的阻力；对保守派而言则维护了封建纲常制度。

洋务派和顽固派主见的异同点

1．相同：都代表地主阶级的利益；都是为了维护封建统治；都主见学习西方科技。

2．不同

(1)具体目的不完全相同：前者突出抵制侵略，后者首先是为了镇压人民革命。

(2)主见的实践程度不同：前者几乎没有具体实践，后者则进行了长达三十多年的实践活动。

康梁维新思想

史料一上师尧舜三代，外采东西强国，立宪法，开国会①，行三足鼎立之制，则中国之治强，计日可待。

——康有为

[解读]①体现了学习西方政治制度的主见。

[思考]依据史料分析康有为的主要