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UnitlSectionB(2a-SelfCheck)教案
【教材版本与册数】新目标人教版九年级全一册
【单元名称】Unit1Howcanwebecomegoodlearners?
【课时】SectionB2a-SelfCheck（第5课时）
【课型】ReadingandWriting（读写课）
【本课时教设计】
教材版本：新目标册数：第5册年级：九年级
单元：Unit1课型课（时）：SectionB2a-SelfCheck读写课
【本单元话题】
围绕习本身，讲解并描述了习的障碍及对应的解决方法，对生有承要竞义。
【本单元重点驾驭目标】
用“by+动词-ing形式”结构来表达方式方法。
教材分析【教材内容拆分分析】
2a为读前活动，要求生列出自己所致的好的习方法并与同伴探讨，旨在导入话题，为阅读做好打算。
2b侧电训练阅读寻读策略，须要生快速阅读语篇，并找到胜利习者通常具备的四种习习惯。
2c提出了关于文章各个细微环节的问题，须要生细读文章找到答案。
2d-2c为读后活动，2d结合本单元提出的运用词典的习策略，须要生利用词典找出所列举的多义词在阅
读语篇中的词义并造句。本活动须要生利用所读内容并结合自身习状况，反思自己是否具备优秀习者应具
备的习习惯和方法。生会或能有意识地结合自身实际选择有效习方式，以获得业上的胜利，这是情感
看法的重要组成部分，也是本活动的主要目的。
3a通过填写表格进行写作思路及内容上的打算，为写作供应素材，然后以消楚的问题指引生完成作文，在
头脑中形成此类写作的相关框架。
3b则旨在训练生利用3a表格信息构建连贯语篇，达到训练、提升语言书写实力的目的。
scllchcck则以习题的形式对本单兀进行爱|来源:1|
【综合技能】
通过本单元的习使生会谈论自己和别人的习方式，巩固所语言结构，丰富了与习相关的话题词汇，
引导生关注优秀生的习方式，借鉴并用于自身。
语言问目标：
1驾驭单词：bornabilitycreatebrainactiveattentionconnectovernightreviewknowledgewiselylifelong
2.驾驭短语：bebomwith...dependon...incommonbeactivepayattentionto...connect...with
教目标getboredtakenotesuseitorloseitpracticemakeperfect.comefrom...
3.生写作实力的训练
情感看法价值观目标：
培育生习留意好的习方法。
教重点：
1.娴熟运用bomabilitycrcal:brainactiveattentionconnectovernigh
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