人教版高中化学必修第一册 同步教学课件 第1章　第2节　第2课时　学习任务1.pptx

第一章物质及其变化;第二节离子反应

第2课时离子反应;课程标准要求;学习目标;学习任务一离子反应;自主学习认知形成;自主学习认知形成;离子反应

1．电解质在溶液中反应的实验探究

实验操作：向盛有2mLNa2SO4稀溶液的试管中加入2mLBaCl2稀溶液(两者恰好完全反应)

;Na＋、Cl－;

2．离子反应

电解质在溶液中反应的实质是____________之间的反应，这样的反应称为离子反应。

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(1)离子反应中，是不是所有的离子数目都减少？

提示：离子反应中，参加反应的离子数目减少，生成的离子数目会增大；如铁与稀硫酸反应，H＋浓度会减小而Fe2＋浓度会增加。

(2)复分解反应一定有沉淀或气体或水生成吗？

提示：不一定，也可以生成难电离的电解质(如醋酸分子)。

;离子反应的类型与发生条件

1．离子反应的类型

常见离子反应的类型有复分解反应和有___________________等。

2．离子反应发生的条件

(1)复分解型离子反应

实质：两种电解质在溶液中______________________的反应。

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(2)置换型离子反应

溶液中有____________参加的置换反应，如活泼金属与酸(锌与稀H2SO4)、活泼金属与盐(铁与CuSO4溶液)的反应等。

;(1)反应中有水生成的化学反应一定是离子反应吗？举例说明。

提示：不一定酸碱中和是H＋与OH－反应生成水，属于离子反应；氢气燃烧也生成水，但不属于离子反应。

(2)酸碱盐溶液混合一定能发生离子反应吗？为什么？

提示：不一定复分解型离子反应的发生条件是生成沉淀、放出气体或生成水(难电离的物质)，如NaCl与KNO3不反应，不符合复分解的反应条件。

;1．正误判断

(1)CuSO4溶液与BaCl2溶液反应，实质是SO和Ba2＋生成BaSO4的反应。()

提示：离子反应的实质是使溶液中某些离子浓度减小，SO和Ba2＋生成BaSO4使溶液中SO和Ba2＋浓度减小。

(2)离子反应中参加反应的全是离子。()

提示：参加离子反应的物质有些是不能写成离子形式的，如单质、氧化物、难溶物等。

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(3)置换反应一定属于离子反应。()

;2．(2024·湖南益阳高一统考期末)下列物质之间的反应中，不能生成硫酸镁的是()

A．镁与稀硫酸反应 B．氯化镁与稀硫酸反应

C．氧化???与稀硫酸反应 D．碳酸镁与硫酸反应

【解析】镁与稀硫酸反应，生成硫酸镁和氢气，A不符合题意；氯化镁与稀硫酸混合后，不能发生反应，没有硫酸镁生成，B符合题意；氧化镁与稀硫酸反应，生成硫酸镁和水，C不符合题意；碳酸镁与硫酸反应，生成硫酸镁、二氧化碳气体和水，D不符合题意；故选B。

;互动探究能力提升;●情境创设

【情境一】诸葛亮遇“哑泉”之谜

三国时期，诸葛亮在七擒孟获的过程中，蜀军由于误饮哑泉水，个个不能言语，生命危在旦夕。幸得巧遇老叟，指点迷津——饮用万安溪安乐泉水可解毒。终于转危为安，渡过难关。

;【情境二】某兴趣小组进行了以下四个实验探究：

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●问题探究

问题1.哑泉水(含有较多的硫酸铜)能致哑，万安溪安乐泉水(含有较多的碱)是什么灵丹妙药呢？原理是什么？

提示：哑泉水(含有较多的硫酸铜)致哑的离子是Cu2＋，万安溪安乐泉水(含有较多的碱)含有OH－，两种离子反应生成难溶于水的Cu(OH)2。;问题2.从微观角度考虑，分析实验①②③反应前后离子数目的变化。由此归纳离子反应的实质是什么？

提示：实验①②③中参加反应的离子数目减少离子反应使溶液中某些离子的浓度减小。

问题3：实验②③④的现象是什么？它们属于4种基本反应类型中的哪一种？请结合以上分析总结该类型离子反应发生的条件。

提示：②滴加酚酞的氢氧化钠溶液红色褪去；③产生大量气泡；④固体逐渐溶解，产生大量气泡复分解反应复分解类离子反应发生的条件是要生成沉淀、气体或生成水等难电离的物质。

;●要点归纳

1．离子：反应本质：参加反应的离子数目减少。

2．理解离子反应的三个角度

(1)反应物：离子反应的反应物大部分是电解质，但也有的反应物不是电解质，如锌与浓硫酸的反应。

(2)反应环境：离子反应一般是在溶液中进行的反应。

(3)发生条件(三者具备其一即可)

①生成沉淀(如BaSO4)；②生成难电离的物质(如水)；③生成气体。

3．离子反应类型：(1)复分解反应；(2)有离子参加的置换反应等。

;4．离子能否大量共存的判断方法

(1)离子不能大量共存的三种情况

;(2)判断离子能否大量共存的“隐含条件”

①“无色透明”溶液不存在有色离子，如：

②酸性溶液中不能大量存在与H＋反应的离子。

“酸性”溶液的不同描述：a.酸性溶液。B．pH7的溶液。C．使石蕊溶液变红色的溶