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乡镇:
乡镇:姓名:
（总分：150分答題時间：100分钟）
題号
理论知识部分（50分）
专业知识部分（100分）
总分
一
二
三
四
一
二
三
四
五
分数
第=1\*ROMANI部分理论部分(50分)
得分
阅卷人
一、选择。（每題1分，共10分，每題只有一种对的答案，請把对的答案的序号填入下表。）
題号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
1、新課程倡导的三维教学目的是指（）
A.知识、技能和措施B.情感、态度和价值观?C.知识、技能和情感
D.知识及技能、过程及措施、情感态度和价值观
2、建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（）
A.学科学习目的B.一般性发展目的C.学科学习目的和一般性发展目的D.情感目的
3、“积极参及特定的数学活动，通过观测、试验、推理等活动发現对象的某些特性或及其他对象的区别和联络”是对过程性目的“（）”的表述。
A.经历B.感受C.体验D.探索
4、《原则》规定，下面的方程（）不属于第一、二学段规定学生掌握的。
A.5+X=12B.4×X=36C、2.7÷
5、在第二学段中，评价成果的展現应采用（）。
A.定量描述的方式B.定性描述的方式
C.定性及定量相結合的方式，以定性描述為主
6、实践及综合应用作為一种探索性的学习活动，发展学生思维能力重要通过為学生创设启发性的问題情境，引导学生（）来实現。
A.多做題目B.经历探索过程C.科学研究D.勤于训练
7、時、分、秒属于（）领域的学习内容。
A.数及代数B.记录及概率C.空间及图形D.综合实践活动
8、李老师為一年级学生设计了一道练习題：
先计算，再仔细观测，你发現了什么？
12－3=12－4=12－5=12－6=12－7=12－8=12－9=12－10=
在这道练习的设计中，重要渗透了哪种数学思想？（）
A．分类B．化归C．极限D．函数
9、如下（）部分内容，在課程原则中的规定比大纲规定提高了。
A.笔算B.认识事物及图形的位置及变换C.应用題D.四则混合运算
10、临沂市小学数学教学方略复习課的第三环节是（）。
A.自主检测，评价完善B.强化重点，拓展深化C.重点复习，强化提高
得分
阅卷人
二、填空。（每空1分，共17分）
1、义务教育阶段的数学課程，其基本出发点是增进学生（）、（）、（）地发展。
2、对数学学习的评价要关注学生学习的成果，更要关注他們学习的（）；要关注学生数学学习的水平，更要关注他們在数学活动中体現出来的（），协助学生认识自我，建立信心。
3、数学教学活动必须建立在学生的（）和（）基础之上。学生是数学学习的（），教师是数学学习的（）、（）及合作者。
4、課程内容的学习，强调学生的数学活动，发展学生的数感、符号感、（）、记录观念、以及（）。
5、动手实践、（）（）是学生学习数学的重要方式。
6、教学是（）及（）的统一，这种统一的实质是（），教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。
得分
阅卷人
三、判断。（每題1分，共7分）
1、課程原则提出：评价的重要目的是為了全面理解学生的数学学习历程，鼓励学生的学习和改善老师的教学。（）
2、新的小学数学課程中记录学习的重点是根据已知数据处理提出的问題。()
3、不应倡导运用计算机演示来替代学生的直观想像。（）
4、“能从详细事例中，懂得或能举例阐明对象的有关特性（或意义）；能根据对象的特性，从详细情境中识别出这一对象”是对知识技能目的“理解”的表述。（）
5、在第二学段，
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