第六单元 加与减（三）（易错梳理）-一年级下册数学单元复习讲义 北师大版.docxVIP

??加与减（三）

??知识盘点

??知识点1：进位加法

1、两位数加一位数的进位加法：

把一位数分成两个数，其中一个数和这个两位数凑成整十数，得数再与另一个数相加。

将两位数分成整十数和一位数，先将两个一位数相加，得数再与整十数相加。

竖式计算：相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十向十位进“1”。

2、两位数加两位数的进位加法

先将两位数分成整十数和一位数，再将两个一位数、两个整十数分别相加，结果再相加。

先将一个两位数分成两个数，其中一个数可以与另一个两位数凑成整十数，得数再与另一个数相加。

竖式计算：相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十向十位进“1”。

??知识点2：退位减法

1、两位数减一位数的退位减法：

可以从被减数的十位数中拿出一个十，与个位合成十几后再减去这个一位数，结果再与剩下的整十数合起来。

竖式计算：相同数位对齐，从个位减起，个位不够减向十位借一当十再减。

2、两位数减两位数的退位减法：

先把减数分成整十数和一位数，再用被减数减去整十数，再用结果减去一位数。

竖式计算：相同数位对齐，从个位减起，个位不够减向十位借一当十，在减十位上的数时，先减去退去的1，再减减数十位上的数。

??易错集合

??易错点1：竖式计算

典例1竖式计算：49+6

?点拨两位数加一位数，相同数位对齐，个位相加满十要向十位进一。解析

?点拨两位数加一位数，相同数位对齐，个位相加满十要向十位进一。

解答49+6=55

49

1+6

1

55

典例2竖式计算：30-18=

?点拨计算两位数减两位的退位减法时，十位上的数不要忘记减借走的1。解析

?点拨计算两位数减两位的退位减法时，十位上的数不要忘记减借走的1。

解答30-18=12

EQ\*jc2\*hps12\o\ad(\s\up11(·),3)0

-18

12

?针对练习1

竖式计算

8+36=32+16=35-28=59-34=

??易错点2：解决实际问题

典例1一本《童话故事》每本34元，一本《作文选》每本18元，《童话故事》比《作文选》贵多少元？

?点拨求一个数比另一个数多（少）多少，用减法计算。解析

?点拨求一个数比另一个数多（少）多少，用减法计算。

解答34-18=16（元）

答：《童话故事》比《作文选》贵16元。

典例2欣欣看一本书，第一天看了16页，第二页看了7页，第三天她应该从第多少页开始看？

解析算出前两天一共看了多少页，第三天从下一页开始看。

解答16+7=23（页）23+1=24（页）

答：第三天应该从24页开始看。

?针对练习2-1

一（1）班学生在排队放学，萌萌前面有7人，后面有27人，一（1）班一共有多少人？

?针对练习2-2

学校召开家长会，一班有45名学生，现在还有7名学生的家长没有到，一班已经来了多少名学生的家长？

??易错点3：利用估算解决问题

典例妈妈带了100元买这两件生活用品，估计一下，妈妈带的钱够不够？

解析可以把28看作与它接近的整十数30，把49看作与

它接近的整十数50。30+50=80，和100作比较，小于100，

所以钱够用。28元49元

?点拨利用凑十法估算时，要先弄清题意，把题目中的数看作与它最接近的整十数，再算出结果。解答

?点拨利用凑十法估算时，要先弄清题意，把题目中的数看作与它最接近的整十数，再算出结果。

30+50=80（元）100＞80带的钱够

?针对练习3

实验小学要举行运动会，下面是一年级两个班的出勤情况。估算一下，一年级两个班大约有多少人参加？

??跟踪训练

一、选择题

1、一个加数是48，和是76，另一个加数是（）。

①28②48③76

2、下面的数中，十位上的数字比个位上的数字小5的是（）。

①61②38③50

3、28连续减7，减（）次结果是0。

①3②4③5

4、草地上有36只白羊，比黑羊少35只，黑羊有（）。

①57只②71只③67只

5、电线长100米，一班先用去了20米，二班又用去了38米，一共用去了（）。

①58米②42米③80米

二、填空题

1、一个两位数，十位上是3，个位上是2，这个数比最大的一位数大（），比最小的两位数大（）。

2、36比20多（），比50少（）。

3、找规律。

（1）23、25、27、（）、（）

（2）76、67、58、（）、（）

4、最小的