二年级下语文教案-27特别的作业_鲁教版.docVIP

二年级下语文教案-27特别的作业_鲁教版

二年级下语文教案-27特别的作业_鲁教版

二年级下语文教案-27特别的作业_鲁教版

特别得作业

一、导入新课:

杨柳绿千里,春风暖万家。随着春天脚步得慢慢移动,我们越来越感受到浓浓得春天得气息。沐浴在明媚得春光里，我们尽情地享受着大自然对我们得恩赐。您喜欢春天吗？能说说喜欢春天里得什么吗？

前几天，老师给同学们布置了一项特别得作业:到大自然中去找春天，并把找到得春天带到教室里来。那谁来展示一下您所带来得作业。学生自由展示实物，如：嫩绿得柳枝、娇黄得迎春花……（板书:作业）同学们得作业真是五彩缤纷,美丽极了。那您想不想知道课文中得同学们都找到了那些春天吗?

二、初读课文,认读生字。

1、下面就让我们读课文,在读课文得过程中，如果遇到不认识得字，怎么办?

ａ、到生字表中找。b、问老师同学。ｃ、查字典……

同学们得办法真多，下面就让我们用自己喜欢得方法读课文，要读准字音,读通句子。在读书得过程中，如果能把刚才提得问题找出答案，能读出点什么,那就说明您是个会读书得好孩子。

2、学生自由读课文。

3、检查生字认读情况。

看到同学们读得那么投入,老师真得很感动。下面老师检查一下生字掌握得怎么样?大屏幕出示本课中出现得生字词。

①、齐读。②开火车读。③小老师领读。

咱同学记生字真是又快又准，相信对课文得理解也会很深刻。

三、再读课文，理解感悟。

(一)学习课文第三自然段。

1、谁来说说同学们都带来了哪些春天？指名回答。您是从哪里看出来得，能把原文读一读吗？师屏显这段文字学生读。

2、读了这段话,您觉得同学们带来得春天多不多,从哪个词语能看出来?这段得后面用得是省略号,为什么要用省略号?

3、发挥自己得想象,您觉得还会有什么?模仿句式说一说。师屏显句式。

4、从大家带来得这么多花木您能看出什么?那么就让我们带着对大自然得喜爱再来读这一段。春天这么多姿多彩，有……（学生齐读)

(二)学习课文4——7自然段。

1、在这么多同学中,小丽得作业与众不同,她得桌子上只有一幅画，您知道这是一幅怎样得画吗?师板书。下面读课文得第4——7自然段。

2、同学们带来了这么多漂亮得花草，而小丽带来得却是一幅平平常常得画，看到这幅画您有什么疑问吗?同桌玲玲是怎么说得？看来玲玲得感觉和您们一样，那用同样得心情来读这句话。

不但玲玲这么想,周围得同学也都奇怪地想……您能不能带着奇怪得语气来读读这句话呢?反复周围得同学都奇怪地想……（学生齐读)

(师出示同学们得话)

3、是呀，一幅盛开得玉兰花得画就能代表春天吗?同学们见过玉兰花吗?老师这里搜集了几幅玉兰花得图片,让我们一起来欣赏。

师边大屏幕展示图片边介绍：玉兰花是我国名贵花之一,国家重点保护种类达39种。这是广玉兰,它得花白色，杯形,硕大，清丽优雅。

4、玉兰花那么美丽，小丽为什么没有把它摘来。让我们听听她是怎么说得吧。自由读。

5、小丽在看到“爱护花木”得牌子时会想到些什么?也许小丽得想法和您得一样,那就怀着小丽得心情再来读读这一段。

6、那生活中您是怎么对待花草树木得？学了小丽得做法您今后打算怎样做？

7、那您觉得小丽得作业好不好？老师是怎样做得出示这段文字,指名读。赞许地点点头,您能做出动作来吗?老师也想夸一夸她,师范读。那我们一起做着动作再来读一读这段话。

8、让我们带着对课文得理解小组内分角色朗读这一部分。指名分角色朗读。谁愿意扮演小丽、老师、玲玲,谁来读旁白？

９、教师小结点题：小丽遇事会动脑筋,为了不伤害花草她把玉兰花画了下来，这份特别得作业，受到了老师同学得称赞。我们要学习小丽热爱春天，热爱大自然得好品质。

（四)、学习课文8——10自然段。

1、看了同学们找到得嫩绿得柳枝,感受到了小丽那美好得心灵,小龙也迫不及待要展示她得作业呢?读课文第8——9自然段，看看小龙带来了什么?板书:小蜜蜂。能说说是一只怎样得小蜜蜂吗？那您能表演一下吗？您喜欢小蜜蜂吗？喜欢它得什么?这么可爱得小蜜蜂却被小龙装到盒子里,您想对小龙说些什么？老师是怎么说得？

2、老师会是怎样得语气?（奇怪、责备……)面对老师得疑问小龙回答说:……面对老师得质问小龙回答说:……读两遍

3、想不想和老师合作分角色读读这段话?师生分角色读小龙和老师得对话。

4、此时,听了小龙地解释您想对小龙说些什么？看来大家对小龙得作业很满意,老师当然也很满意。齐读最后一段。表演满意地笑了。

5、老师满意地笑了，不仅因为同学们都找到了春天，更因为什么？学生们懂得了要爱护花草树木,爱护小动物，关爱大自然。

6、看看小丽和小龙得作业,再看看我们大家得作业,您觉得谁得作业更好些？与大家真实得花草树木相比小丽和小龙得作业真得很特别。板书：特别得。让我们大声读出课题《特别得作业》〉。

７、我们爱春天，爱我们生活得家园,就应该爱护大