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5.2 人民代表大会制度:我国的根本政治制度 课件-高中政治统编版必修三政治与法治(1).pptx

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1、我国的国家权力机关是人民代表大会2、我国的最高权力机关是全国人民代表大会5、我国的立法机关是全国人大及其常务委员会3、人民代表大会的职权有立法权、决定权、任免权、监督权4、全国人民代表大会的常设机关全国人大常务委员会温故知新6、人大代表的法律地位7、人大代表的产生方式8、人大代表的任期9、人大代表的权利国家权力机关的组成人员直接和间接选举产生五年审议权、表决权、提案权、质询权

日本首相岸田文雄日本天皇是德仁国家主席习近平国务院总理李强德国总统施泰因迈尔德国总理朔尔茨美国总统特朗普国家元首政府首脑美国总统特朗普思考:为什么同样是国家领导人,但称谓不一样政体不同总统共和制议会制共和制君主立宪制人民代表大会制

政权组织形式(政体)政权的组织形式:又称政体,指拥有国家主权的统治阶级实现其意志的宏观架构,即统治阶级采取什么形式组织自己的政权。国体:国家政权掌握在谁的手中(权力归属)政体:国家政权如何组织和运用(权力分配)国体政体决定反映国体相同,政体一定相同吗?名词点击美国:资产阶级专政总统共和制日本:资产阶级专政君主立宪制注意:国体相同,政体可能不同。政体具有相对独立性。

第五课我国的根本政治制度第二框人民代表大会制度:我国的根本政治制度第一目我国的政权组织形式第二目人民代表大会制度的优势

阅读教材P49-51页,找出下列问题:1.人民代表大会制度的含义2.人民代表大会制度的基本功能3.人民代表大会制度的地位自主学习1

人民人大代表各级权力机关代表人民统一行使国家权力其他国家机关具体行使国家权力选举组成产生决定一切重大事务人民代表大会制度是按照民主集中制原则,由人民定期选出自己的代表组成各级人民代表大会作为人民行使国家权力的机关,并由人民代表大会产生其他国家机关,以实现人民民主专政历史任务的政权组织形式。原则过程目的性质一.我国的政权组织形式1、人民代表大会制度的含义

民主集中制知识延伸1、含义:民主集中制就是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。2、地位:民主集中制是人民代表大会制度的组织和活动原则。在我国,凡属全国范畴内的重大问题,以及重大的方针、政策,中央国家权力机关制定通过之前,要广泛地听取各方面的意见。将那些积极的、合理的,能反映问题本质的意见集中起来,形成决策机关的意见、决策或在此基础上制定相应的方针、政策。民主集中没有民主的集中——专制独裁没有集中的民主——无政府主义

情景:老乡鸡

民主集中制的表现P49探究与分享

“党政机构属于上层建筑,必须适应经济基础的要求。经济不断发展,社会不断进步,上层建筑就要适应新的要求不断进行改革。”2023年2月28日中国共产党第二十届二中全会审议通过了在广泛征求意见的基础上提出的《党和国家机构改革方案》。习近平总书记就《党和国家机构改革方案(草案)》向全会作了说明。全会同意把《党和国家机构改革方案》的部分内容按照法定程序提交十四届全国人大一次会议审议。2023年3月10日,十四届全国人大一次会议表决通过了《关于国务院机构改革方案的决定》。思考:《国务院机构改革方案》经全国人大审议通过,具有法律效力,成为全社会一致遵循的行为准则,体现了人民代表大会制度有何基本功能?保证人民当家作主提出《党和国家机构改革方案》党领导下通过人大上升为国家意志依照法定程序法律规范

一、我国的政权组织形式——人民代表大会制度中国共产党人民群众利益领导核心全国人大及常委会提出审议通过国家主席签署主席令国务院最高行政机关执行各级政府、部委人民把体现广大人民群众根本利益的党的路线、方针、政策依照法定程序转化为国家意志,并使之成为全体公民共同遵守的法律规范。2、人民代表大会制度的基本功能:

一、我国的政权组织形式——人民代表大会制度3.人民代表大会制度的地位:我国的根本政治制度(1)一方面,人民代表大会制度在国家政治生活中体现,突出强调,最充分地体现了社会主义国家的本质要求。人民当家作主权为民所赋权为民所赋人民代表大会制度根本制度保障

一、我国的政权组织形式——人民代表大会制度(2)另一方面,人民代表大会制度在我国政治制度体系中居于,国家的其他制度,包括行政制度、监察制度、司法制度等,都是由人民代表大会通过立法创制出来的,都要受其。核心地位统领和制约立法创制统领制约核心地位人民代表大会制度行政制度监察制度司法制度

对点训练1坚持好人民代表大会制度,是坚持走中国特色社会主义道路的一项重要内容,要把人民代表大会制度坚持好、完善好。这是因为这一制度(???)A.是保证人民当家作主的根本政治制度B.在我国的国家机构中居于最高地位C.决定了我国人民当家作主的国家性质D.保障了人民

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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