教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷（培优a卷）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列情景中，正在发出声音的是（??）。

A.拉紧的橡皮筋????B.静止的音叉????C.被拨动的钢尺

2.不是耳朵的结构是（??）。

A.耳郭?????B.外耳?????C.中耳?????D.内耳

3.耳朵结构中，感觉声音的部分是（??）。

A.外耳?????B.中耳?????C.内耳

4.我们读书时发出的声音是（??）振动而产生的。

A.舌头?????B.嘴唇?????C.声带

5.下列关于声音说法正确的是（??）。

A.敲鼓时鼓面振动幅度大，声音越高?????B.乐器振动的越快，声音越强?????C.蚊子发出的声音比牛发出的声音音量弱

6.声音在物质中的传播效果，从强到弱，依次是（?）。

A.固体、液体、气体??????B.固体、气体、液体??????C.气体、液体、固体

7.声音是由发声体的（??）而产生的。

A.振动?????B.摆动?????C.运动

8.用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（??）从话筒传到听筒的。

A.空气?????B.棉线?????C.纸杯

9.古代睡在地上的士兵，能听到远方夜袭敌人的马蹄声，说明（??）能传播声音。

A.空气?????B.液体?????C.固体

10.在弹吉他时，若想要使它发出的声音强一些，可以（??）。

A.换新吉他?????B.用的力气大一些?????C.调节弦的松紧度

二.填空题(共10题，共28分)

1.耳由（???）、（???）、（???）三部分组成。

2.声音的强弱可以用（???）来描述。振动幅度越大，声音越（???）。

3.我们通常把声音的轻重称为声音的（???）。

4.用纸卷一个“喇叭”，听小的声音，我们会发现声音的音量变（???）（填“大”或“小”）了。

5.我们喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫做（???）。

6.敲打铝片琴会发出不同的声音，这与铝片琴的铝片（???）有关。

7.声音强弱是受振动幅度决定的，振动幅度越大，声音越（???）；振动幅度越小，声音越（???）。

8.耳蜗将（???）转化为听觉信号，经听觉神经传递给大脑，我们就感受到了声音。

9.鼓声是由（???）振动产生的。

10.声音的传播方向是向着（???）的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样，能感受到心脏的跳动。（?）

2.在任何场所我们都要大声说话，防止别人听不清。（?）

3.真空也可以传播声音。（??）

4.上课的铃声，我们在学校的每个角落都能听到，这说明声音能向四面八方传播。（??）

5.声音的传播与空气没有关系。（??）

6.物体振动的幅度越小，发出的声音越低。（??）

7.不断地改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的快慢没有变化。（??）

8.拉伸皮筋就能使其发出声音。（??）

9.我们听到蝉的叫声是它们的翅膀在迅速地振动产生的。（?）

10.声音的高低与物体振动的快慢有关。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

2.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

3.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

4.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

5.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

七.材料题(共1题，共5分)

1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。

八.综合题(共3题，共25分)

1.小明和小叶用细棉线和纸杯制作了一个“土电话”。

（1）当两人距离较近时，他们可以不用“土电话”直接对话，这说明（???）能传播声音。

（2）他们站在相距10米远的两个地方（不能直接对话），通过“土电话”实现了通话，这说明（???）。

（3）如果有人用手捏住了“土电话”的棉线，小叶（???）（填“能”或“不能”）听到小明的说话声。

（4）把棉线改为金属丝，用同样大小的声音说话，小叶发现听到的声音会（???）。（强一些”或”“弱一些”）。

2.你能用以下的材料来设计一个实验来证明“声音是怎样产生的”吗？（任