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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷a4版.docxVIP

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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.(??)不属于家里的声音。

A.菜市场的吆喝声?????B.炒菜的声音?????C.打呼噜的声音

2.将钢尺伸出桌边一部分,固定桌面的部分。手压下桌边外的钢尺并让尺滑过,手刚滑过时,看到尺(?)。

A.越远离桌边越模糊不清??????B.每个部分都看得清晰??????C.伸出桌边越远越清晰

3.拨弹橡皮筋时,皮筋越紧,声音(??);皮筋越松,声音越低。

A.越高?????B.越低?????C.不变

4.声音的高低是由物体振动的(??)决定的。

A.快慢?????B.幅度??????C.是否振动

5.外耳由耳郭和(??)组成。

A.鼓膜?????B.外耳道?????C.听小骨

6.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦,这样做的目的是(??)。

A.使二胡发出不同的声音????B.获得更大的音高????C.阻止琴弦振动发音

7.钢尺一部分伸出桌边外,其他部分固定在桌面上。用木块压它在桌外部分顶端并让它滑过。尺端被压下2厘米时即滑过,与被压下5厘米时即滑过发出的声音(?)。

A.强弱不同,频率相同??????B.频率不同,强弱相同??????C.频率、强弱都不同

8.声音传播的特点有(?)。

A.不能在液体中传播??????B.能在各种物体中传播??????C.只能在空气中传播

9.小明在调试自己的橡皮筋琴时发现有一根橡皮筋声音太低了,他应该(??)。

A.将这根橡皮筋调紧一些?????B.将这根橡皮筋调松一些?????C.用力弹

10.吹奏笛子时,我们听到的声音主要是由(??)振动产生的。

A.笛子本子????B.笛子中的空气????C.吹奏者的嘴唇

二.填空题(共10题,共44分)

1.我们能够发出声音,主要依赖喉咙里的(???)。它越紧发出的声音越(???)。

2.声音能在(???)、(???)、固体中传播。

3.声音可以在(???)中传播,声音的传播离不开(???)。

4.(???)的弦,(???)的弦,振动频率(???),音高(???)。

5.各种物体,只要(???)就必然发出声音,如果想让声音停止,就必须设法让物体停止(???)。

6.敲击下面的排钟,哪边的声音高?哪边的声音低?请按照它们发出的声音高低排序。

声音由低到高排序:(???)

7.一个振动的物体(发声)会使它周围的空气发生(???),振动的空气到达我们的耳朵,引起(???)振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的(???),液体的振动转化成(???),(???)接受听觉神经传过来的信号,我们便感受到了声音。

8.龙舟赛时,阵阵鼓声是鼓面(???)产生的。

9.图中的喇叭在“唱歌”,纸屑在上下跳动。这个现象说明喇叭发声时在不停地(???)。

10.强弱不同的声音,声音(???)则引起鼓膜振动幅度(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.在一根笔直钢管的一端敲一下,耳朵靠在另一端可以清晰地听到声音从钢管那端传过来,说明声音是沿直线传播的。(?)

2.我们听到的声音有的强有的弱。(??)

3.鼓膜很厚而且有弹性,有声音时它会产生振动。(??)

4.噪音会影响人的工作、学习和睡眠,对人体有一定危害,也是一种污染。(?)

5.被敲打后的音叉接触到水面后会水花飞溅,是因为音叉在振动。(?)

6.我们拍桌面听到声音,但没有看到桌面振动,说明桌面发声时没有振动。(??)

7.同一物体振动得越快,发出的声音就越高。(??)

8.地震被埋后,最好的办法是大声呼救。(?)

9.物体振动得越慢,发出的声音就越高。(??)

10.“哆”和“咪”这两个音符,音高是不同的。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。

外耳道??将声波转化为振动

鼓膜???传递声波到中耳

听小骨??传递声波到内耳

耳蜗???将听觉信号传递到大脑

听觉神经?将振动转化为听觉信号

五.填表题(共1题,共10分)

1.根据你对耳朵的了解,完成下表。

六.简答题(共5题,共25分)

1.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中?

2.为什么说“一个巴掌拍不响”?

3.声音是怎样进行传播的?

4.停止敲锣后,在一段时间内还能听到锣声,这是为什么?

5.向水壶中倒水,随着水越到越多,听到的

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