2025安徽省中考物理复习 第10章 杠杆 课件.pptx

;;课程标准

知道简单机械．探究了解杠杆的平衡条件．

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人教八下第十二章P76－P80

沪科八年级第十章P183－P190

沪粤八下第六章P24－P30;1．杠杆的定义：在力的作用下能绕着__________转动的硬棒．

2．杠杆的五要素;五要素;4．杠杆的分类;种类;考点一杠杆

1．(RJ八下P79改编)如图所示，赛艇的船桨是一种杠杆．划船时船桨的轴是不动的，轴的位置就是支点．它是一种________杠杆，手移动的距离________(选填“大于”或“小于”)桨在水中移动的距离．生活中的________也属于这类杠杆(写出一个即可).

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答案：费力小于筷子(或镊子等);2．[HY八下P27活动2图6－42(f)改编]请在图中画出力F1、F2的力臂．

?;考点二杠杆平衡条件的应用

3.(HY八下P29习题改编)体育课上做俯卧撑时，可以把身体简化成一个杠杆模型．若一名中学生的重力为600N，如图所示，A点为其重心，为了保持平衡，地面对手的支持力F应为________N.

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答案：360;4．(RJ八下P80动手动脑学物理4题，HK八年级P190

作业5题改编)如图中搬运砖头的独轮车，使用时可

视为________(选填“省力”或“费力”)杠杆；若

车厢和砖头所受的总重力G为1000N(车架所受重

力忽略不计).独轮车的有关尺寸如图所示，推车时，人手向上的力F的大小为________N.在不改变总重力的情况下，为了更省力，工人师傅可以采取的措施是_____________________(写一条即可).

答案：省力300双手向右握一点或者重物靠近轮子放一点;5．(HK八年级P189作业2题改编)如图甲所示的杠杆水平平衡，在支点两侧的钩码下方再分别挂上等重的物体(如图乙所示)，则杠杆________(选填“左”或“右”)端下沉．

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答案：右;杠杆作图

方法指导

杠杆力臂及最小力作图方法

(1)杠杆力臂作图步骤

①找支点：一般情况下为题目中的O点；

②画力的作用线：注意力的反向延长线用虚线；

③作力臂：从支点向力的作用线作垂线(标垂足)，支点到垂足间的线段就是该力的力臂；

④标符号：力臂用实线，在两端加箭头表示(或用虚线表示并用大括号标明)，并在旁边标上相应的字母，表示动力臂或阻力臂．;(2)最小力作图步骤

①定点(最小力作用点)：??距支点最远处的点(题目一般给出该作用点)；

②连线：连接动力作用点和支点，该线段就是力臂；

③定向：根据动力和阻力使杠杆转动的方向相反，确定动力的方向，过动力作用点作该方向与支点连线的垂线，并标上箭头与字母；

④口诀：一找支点二画线，点到直线作垂线，垂足括号图上见，标上字母才完善．

最省力的力臂画法：要使杠杆最省力，支动连线当力臂．;典例集训

1．阿基米德在发现了杠杆原理之后，发出了“给我一个支点，我能够撬动地球”的感慨，请在设想示意图中，画出作用在A点的最小动力F1及其动力臂l1(图中O为支点).;答案：如图所示;2.如图所示，是一个杠杆式简易起吊机，它上面装了一个定滑轮可以改变拉绳的方向，杠杆OBA可绕O点转动．在图上画出动力臂l1和阻力臂l2.;答案：如图所示;3．在图中画出杠杆的阻力臂l，并在A点画出使杠杆静止在图示位置的最小力F.;答案：如图所示;4．如图所示，杠杆处于平衡状态，图中已画出动力臂l1，请画出对应的动力F1.;答案：如图所示;实验探究杠杆的平衡条件

探究要点

Ⅰ.实验装置

1．使支点处于杠杆中点的目的：避免杠杆自重对实验结果产生影响．;Ⅱ.实验操作要点及注意事项

3．杠杆平衡状态的理解：杠杆处于静止或绕支点匀速转动状态．

4．实验前调节杠杆在水平位置平衡的操作：左端高向左端调节平衡螺母，右端高向右端调节平衡螺母．

5．实验中调节杠杆水平平衡的目的：便于测量力臂；实验过程中不能调节杠杆两端的平衡螺母．

6．多次实验的操作：实验中通过增减钩码的数量改变动力和阻力的大小，通过移动钩码位置改变力臂；目的：寻找普遍规律．;7．将钩码换成弹簧测力计的好处：可以直接读出力的大小(或便于改变力的方向).

8．弹簧测力计从竖直拉杠杆变成向右倾斜拉杠杆，测力计的示数将逐渐变大，因为拉力的力臂变小了．

9．在杠杆的支点用弹簧测力计施加一个垂直于杠杆向上的力将不影响杠杆的平衡，因为这个力的力臂为零．

Ⅲ.实验结论

10．杠杆的平衡条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂(文字表述).;典例集训

小明做“探究杠杆的平衡条件”实验：;(2)使用弹簧测力计时，首先进行的操作是____________．

(3)如图乙所示，在杠杆左侧挂2个钩码，每个钩码的质量为50g，为了便于在杠杆上直接读出力臂的大小，在A点沿________向下方向拉动弹簧测力