人教版八年级语文下册同步教学 综合性学习 古诗苑漫步.pptx

综合性学习古诗苑漫步;1.(衢州中考)古诗文积累。

(1)积累古诗文可以用联想的方法。柳宗元的《小石潭记》借鱼写水的澄澈,“皆若空游无所依,日光下澈,影布石上”;苏轼借水写月光的澄澈,“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”。东晋田园诗人陶渊明(陶潜)(人名)自称“五柳先生”,他的“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”,表达了对田园生活的向往,让人联想到王籍《入若耶溪》中的“此地动归念,长年悲倦游”。?;(2)中国人取名常从古诗中吸取灵感,下列名字出自什么诗句?选一个回答。

A.邱胜春(人名) B.渡远(桥名)

C.锦江(宾馆名) D.日暮(亭子名)

A.自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝

B.渡远荆门外,来从楚国游

C.锦江春色来天地,玉垒浮云变古今

D.常记溪亭日暮,沉醉不知归路(日暮乡关何处是?烟波江上使人愁);2.(达州中考)在下面横线上填上对应的人名或者诗句。

习近平主席说:“一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。”英雄是人类历史天空的璀璨星辰,更是一个时代的精神坐标。中华民族起起伏伏,低潮时有慷慨悲壮之士挽民族危亡于既倒,振兴时有英雄豪杰人物鞠躬尽瘁,死而后已。每个时代都有每个时代的英雄,他们声名赫赫,挺起了民族脊梁。

过去,从“匈奴未灭,何以家为”的霍去病(填人名)到“三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切”的岳飞(填人名);从“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的文天祥到“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的谭嗣同;从英勇就义的刘胡兰到视死如归的黄继光,他们书写出一部慷慨激昂的中华英雄史。现在,不少英雄在平凡的岗位上做出非凡的成绩,他们叫黄大年、叫钟扬、叫刘传健……他们是中华民族伟大复兴的中流砥柱,他们是最有奋斗精神、奉献精神的强国一代中的脊梁代表。?;3.班级拟开展以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动,请你完成下面的任务。

(1)春天是四季中惹人情思的季节。走进古诗苑,你会收获许多咏春的佳句。下列诗句中描写春天景色的两组是(AD)

A.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

B.??梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。

C.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

D.独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。

E.木落雁南渡,北风江上寒。;(3)古诗讲究炼字,以使诗句准确生动。请你阅读下面这首唐诗,回答问题。

桃花溪

张旭

隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔问渔船。

桃花尽日流水,洞在清溪何处边??

对于诗文空缺处要填入的字,有人认为“随”恰当,有人认为“入”更适合。你认为哪个更合适?为什么?

示例:我认为“随”字更合适,一个“随”字,准确生动地写出了落花轻盈,溪流清澈、平缓的特点。;4.班级拟开展以“古诗苑漫步”为主题的语文综合性学习活动,请你参与。

(1)请你为这次活动拟一则宣传标语。(不超过14个字)

示例:①“日”出唐诗情满天;②泛舟诗海觅春迹;③神奇自然在诗中。

(2)在“分门别类辑古诗”活动中,有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点,给诗集命名。

王湾《次北固山下》

杜甫《春望》

马致远《天净沙·秋思》

示例:《思亲集》《思乡集》等。(包含思念亲人、怀念家乡等意即可);(3)活动中,张亮同学为诗集写了下面一则寄语,请你按要求帮助修改。

读古诗,如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采:有的婀娜隽秀,有的巍峨挺拔。你能体验水的旋律:有的婉转低回,有的澎湃激昂。你能欣赏花的姿容:有的含苞待放,有的灿烂盛开。?

①结合语境,在横线处仿写一个恰当句子。

②文中有一处用词不当,应将“体验”改为“聆听”。?