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挂职学习考察报告

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(考察报告)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-005183

工作报告|WorkReport

考察报告

挂职学习考察报告

说明：工作报告是范文中的一种形式。它是指使用的群体按照有关规定，定期或不

定期地向上级或对象报告工作。报告的内容包括近一段的工作情况和下一段工作部

署。本内容可以放心修改调整或直接使用。

10月14日至28日，根据教育局领导安排，我们一行13人到成都考察现

代学校制度建设，根据分组我被分配到成都市xx小学重点进行了考察学习。在

考察期间，通过与校领导和教师广泛交流、深入课堂听课、参与活动、查阅资料

等措施，开阔了视野，拓展了思路，增长了见识，感受很深，收获颇多。尤其

是xx小学以人为本、富于创新的办学经验，与时俱进、灵活高效的人事制度，

设备先进、文化氛围浓厚的现代校园等方面为我们提供了很多有益的借鉴。现将

有关情况报告如下：

一、xx小学的基本概况

成都市xx小学，因为和xx博物馆只有一墙之隔，所以得名。独有的自然与

人文资源成就了成都市xx小学清雅幽静的治学环境与深厚的文化底蕴。先进的

教育理念、优良的传承积淀铸就xx小学鲜明的办学特色。走进xx小学，满园的

绿色触动着每一个人的视觉神经，给人的感觉，这是一所流淌诗歌的学校，一所

飘溢书香的学校，一所倡导活动的学校，一所崇尚锻炼的学校，一所重视习惯养

成的学校，不愧是成都教育的一个优质品牌。从XX年起，蓝继红校长从市中心

的一所小学调到xx小学担任校长。xx小学现在所辖两个校区，即浣花校区和翠

微校区。浣花校区现有38个教学班，1900名学生，110名教师。在推进现代学

校制度建设方面，该校着重依托xx文化，打造诗歌校园；推行“执行校长”管理

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工作报告|WorkReport

考察报告

模式，为教师提供发展平台，打造了属于自己的办学特色。XX年，为让更多的

孩子享受到xx教育的诗意文化熏陶，当地党委政府筹资建设了成都市xx小学新

校区——翠微校区，翠微校区与xx小学本部浣花校区实行一体化运作的管理

模式：一校两区，两区一制，同一法人。校风、校训、教风、学风等办学理念和

办学方向保持一致。两校区教育教学资源高度融合，重大教育教学活动、工作

排同步进行。

值得一提的是，XX年8月22日，xxx校长应邀参加国务院在中南海举行的

基础教育座谈会，受到了国务院总理xx的亲切接见。之后，该校的办学经验陆

续在《人民教育》、《中国教育报》等报刊杂志进行系列报道，在全国引起了广泛

关注，可以说该校在四川、乃至全国是一所颇具影响力的学校。

二、xx小学的突出亮点

第一，xx小学是一所充分体现学校文化的品味学校。一个城市的魅力不在

于有多少高楼大厦，而是在于它的历史文化底蕴。城市如此，学校亦如此。名校

之名，名在文化。学校文化是学校发展历史的积累，文化建设在师生中的影响显

得尤为重要。XX年秋，xx小学充分挖掘本地文化资源，特别是xx文化和杜甫

文化，对学校文化建设重新进行了整体构建和全新打造。在短短的几年时间里，

该校以打造诗歌校园为基石，凸显学校文化建设，形成学校特有的价值观念，从

而打造出学校自己的品牌。青羊区教育局一次性拨款400多万元投入校园文化

建