第四课 探索青春的奥妙（上）课件 2024—2025学年北师大版（河南专版）初中心理健康七年级全一册.pptxVIP

可恶！我才不要输给你——七年级上探索青春的奥妙（上）黄宽慈

我们经历过的那些岁月第一章

我们经历过01婴儿期（0~1岁）02幼儿期（1~3岁）03学龄前期（3~6岁）04学龄期（6~12岁）05（？）

在家人的呵护下，你学会了爬行、站立、走路。慢慢学会喊爸爸和妈妈。婴儿期（0~1岁）因为你掌握了很多位移技能并且越来越娴熟，你开始探索这个世界。并学会了越来越多的语言表达。幼儿期（1~3岁）你开始变得爱幻想，喜欢模仿超人想象自己是公主角，觉得自己无所不能，而老爸老妈会经常因为你的顽皮所气到。学龄前期（3~6岁）学龄期（6~12岁）这个时期，你的主要任务变成了学习，爸爸妈妈希望你变得勤奋。你也形成了朋友概念，但也常常会和这些朋友闹矛盾。

青春期（12-18岁）第二章

你的青春期有什么样的变化或将要有什么样的变化呢？与父母的关系对待异性朋友的态度身体上的变化小组讨论情绪看待世界兴趣爱好能力

案例记录一视频：/video/BV1uL4y1M7na/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click思考：视频里表现的是我们青春期什么特点？

一、异性态度孩子们认识自己与异性在外表与性格上变化的差别，并开始对异性产生好奇，尝试通过理解ta们。表现：关注和评价异性外貌、喜欢和同性间讨论一些异性的话题、产生性幻想......这些都是正常现象！但是

君子发乎于情，止乎于礼有些行为就缺乏尊重啦~会被讨厌的

孩子们的自我意识在进一步的觉醒，容易呈现自我中心特点（P49）。。埃里克森二、自我意识自我意识：这样对吗？这样真的公平吗？父母说的一定是正确吗？什么是好？什么是坏？如何变得与众不同？......

青少年自我中心的特点（分享讨论）1、善于展示独特的自我，认为自己是特殊的，同时又难以理解他人，忽略同伴感受；2、出现假想观众，过度在意他人对自己的看法；3、对批评敏感，以自我为中心看待对错。

孩子们的自我意识在进一步的觉醒，也会呈现自我中心特点。这个时期孩子对周围世界有了新的观察与思考方法。他们开始思考自己到底是怎样一个人，自己该扮演怎么样的角色，逐渐发展出换位思考、共情能力。埃里克森二、自我意识

活动体验二

你说我划

描述者:睁开眼睛，观察老师画的图案，并描述给倾听者。

倾听者：笔上眼睛，倾听描述者描述的团，并画出对图案。

游戏关键是描述者还是倾听者？为什么？思考

三、人际关系那些新觉醒的思想往往会和父母产生冲突，使他们暂时的疏远了父母，去寻找与自己想法相似的同伴并尝试与他们建立亲密的友谊，在这种关系中他们学习互助、合作。良好的同伴关系可以帮助青春期孩子抵御住大量的情绪问题、生活压力....

案例记录三视频链接：/video/BV1E34y147rC/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click视频里表现的是我们青春期什么特点？

动漫寓意

1、地底世界可能代表？

我们生活中人际圈/.....

2、错综复杂的地底道路可能代表？

挖到了河流代表什么？

3、动漫的启示？

青春期的变化

一、异性态度

二、自我意识

三、人际关系

四、其他}统一vs混乱

充实的、自信的、积极的完成自我统一陷入角色混乱迷茫、焦虑、空洞

孩子们需要慢慢的去认识自己以及了解自己与各种人、事、物的关系，以便能顺利地进入成年。而对异性间的好奇，在不断学会处理好人际关系过程中，慢慢尝试去理解ta们，是建立正常的两性关系的开始。（自我同一）如果这个阶段觉醒的缺失或不足。孩子们找不到努力与获得成就间的关系,会变得自我怀疑。认识不到个体之间的共性与差异，在相处中容易引起争端。（自我混乱）埃里克森的评价该阶段孩子们需要处理的问题