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人美版高中美术鉴赏试讲稿全集

美术鉴赏与其意义

尊敬的评委老师：

大家上午好！我美术组**号考生板（书），我的试讲课题

美术鉴赏与其意义板（书：美术鉴赏与其意义），下面开始

我的试讲。

上课！——同学们好！——请坐！

导入：

同学们有这样一个小故事，在著名的野兽派画家马蒂斯的

一次展览上，有位女士向马蒂斯发问：难道我们女人就你画

的这个样子嘛？引起全场大笑！大（家请看大屏幕就这幅作

品）马蒂斯却淡定的回答说：夫人这不一位女人，那一幅

画。同学们想一下为什么女士的问题会引起全场大笑呢？的,

因为这位女士不能理解这幅作品才闹了笑话。可见生活中对艺

术的理解多么重要，那么怎样才能拥有一双发现美的眼睛呢?

下面我们就一起进入今天的学习——培养审美的眼睛——美术

鉴赏及其意义

新授课：

我们来思考一下，什么美术鉴赏呢？哪位同学可以说一

下？这位同学你来说一下，好的请坐，这位同学，你也来说一

下，好请坐。所谓美术鉴赏就利用视觉感知和经验，对美术

作品进行归类、分析、判断、评价而获得审美感受的过程。

板（书：概念）

开始学习美术鉴赏的方法之前，我们先来了解一下，美术

作品如何分类的（板书：分类）？主要有两种分类方法，根

据艺术门类呢划分为绘画、雕塑、建筑、设计、书法、摄影等

等，根据形式语言上我们分为具象艺术，意象艺术，抽象艺术。

这些我们在以后的学习中都会具体讲到。

那么怎样来进行美术鉴赏呢？（板书：方法）同学们思考

一下，当你面对一幅不了解的美术作品的时候，大家会想知道

关于作品的什么呢？这位同学你来说一下，很好，请坐。这位

同学说会想知道作者，作品的类型，创作背景等等。很好，这

位同学们所说的这些啊，都我们美术鉴赏应该了解的知识。

同学们请看大屏幕这幅作品，根据刚刚我们所说的美术鉴

赏知识，同学们分小组对作品进行讨论分析，一会我们请小组

代表分享讨论收获。看到同学们讨论的这么热烈，相信大家肯

定有了很多想法。好，我们请一组代表你来说一下，一组代表

分析得非常好，我们知道了这西方现实主义绘画大师米勒的

油画作品，采用写实的手法描绘了三个妇女在收获后的麦田里

捡拾麦穗的场景，体现画家对劳者的同情。请坐。别的小组

还有其他想法吗，我们请三组代表说一下，恩，不错，请坐。

三组代表说画面中三位劳妇女的弯身拾穗的辛劳场景和远处

资本家高高的麦垛形成鲜明对比，真实的画面有力的揭示了资

本主义的罪恶。三组代表从作品的创作背景给我们作了分析，

分析得很好。同学们，我们把两个小组同学的分析结合一下，

就形成了对作品比较完整的鉴赏。也就是说面对一幅作品，我

们一般要从作者的创作背景，作品的艺术手法，以及作品传达

的感情三个方面进行分析。

接下来我们需要知道为什么要学习美术鉴赏呢？板（书：

意义）请同学们阅读本课的最后一部分，好，哪位同学说说为

什么要学习美术鉴赏啊？这位同学你来说一下，恩很好。这位

同学回答的非常准确，从认识，教育，审美三个方面介绍了学

习美术鉴赏的意义。请坐。

通过今天的学习，大家知道什么是美术鉴赏了吗？好，那

我们来一起回忆一下今天学习的内容，恩，同学们说的很好。

看来大家都能有了一定的收获。课下呀，希望同学们选择喜欢

的作品，根据我们的学习尝试进行赏析，欢迎大家与老师进行

交流。最后我们借用艺术大师的一句话来结束木堂课,艺术源

于生活，又高于生活，希望同学们在生活中可以不断发现美，

创造美。