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折小鱼的教案5篇

教案的清晰结构使教师在授课时更加自信，减少了临场的紧张感，教案的制定过程不仅要考虑教学内容，还要与课程进度相结合，以便提高学习成效，以下是本店铺精心为您推荐的折小鱼的教案5篇，供大家参考。

折小鱼的教案篇1

活动目标：

1、发展幼儿动作的灵敏性和应能力。

2、学会躲闪，培养幼儿合作能力。

活动准备：

平坦宽阔的活动场地，小鱼头饰，儿歌磁带

活动过程：

1、将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。游戏开始：幼儿边念儿歌边做游戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。游戏复进行，同时提醒幼儿遵守游戏规则：

（1）即小朋友在画定的池塘范围内跑。

（2）当说到最后一句快快游的时候，才能跑。

（3）跑要注意安全。

2、教师示范动作

教师边说儿歌边做动作，（小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。）

3、被捉到的幼儿不能再参加游戏，直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色，游戏继续，教师根据幼儿掌握游戏的情况，适当增加游戏难度。

活动延伸：

让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的游戏，想想还有什么好的玩法?

折小鱼的教案篇2

教材分析：

《亲爱的小鱼》是法国作家安德鲁德翰的作品。猫爱上了鱼？鱼爱上了猫？看到封面我们也许会生出这样的感觉：这怎么可能。可是孩子们不会，孩子们感觉到了有趣，岸上的猫爱上了水里的鱼。于是一个关于爱的故事展开了。孩子们一下子就进入了故事，在他们的小脑袋里，猫和老鼠就是可以做朋友，猫也完全可以爱上一条鱼！故事在孩子的想象中展开了，猫爱上了鱼，并把鱼养在小鱼缸里，每天都以面色和吻来陪伴小鱼，渐渐地小鱼长大了，因为爱，猫不得不把小鱼送到大海里，小鱼游走了，因为思念猫依然来到分别的地方等候着，最后小鱼在猫的期盼中来到猫的身边，并带着猫去远游。这也许就是爱的最好的回报。

设计理念：

《亲爱的小鱼》借着一只猫咪与一条小鱼的情谊，温暖地道出爱与包容的真义。作品中表现的是猫和鱼之间的情谊，非常温馨和谐。在幼儿的生活经验中，猫和鱼并不是好朋友，猫是会吃鱼的。但是猫却和小鱼成为了好朋友，非常感人的情节，让幼儿感动深深。于是，我就设计了两个情感环节：一、幼儿自主阅读，初步理解故事情节的发展，感受他们之间的情谊，二、师幼共同阅读，了解故事的内容，进一步感受猫与小鱼之间融融的情意。通过看看、想想、说说，提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。同时穿插了游戏和幼儿互动，让幼儿感受到了绘本阅读的快乐。

活动目标：

1、激发幼儿的阅读兴趣，仔细观察画面，乐意用语言大胆表达阅读结果。

2、根据故事情节发展，大胆想象，猜测情节，感受小猫与小鱼之间浓浓的爱。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

ppt课件、轻音乐、大图片4张小图片3组、绘本每人一本

活动重难点：

活动重点：根据故事情节发展，大胆想象，猜测情节，并用连贯的语言表达想法。

活动难点：感受小猫和小鱼之间的爱，并用语言、动作表达情感。

活动过程：

一、观察图片，猜测角色间的关系，激发阅读兴趣。

1、猫看着小鱼会怎么样？

2、小猫和小鱼在干什么？（亲吻）你们会亲吻吗？有谁亲吻过你呢？（爸爸妈妈爱你所以要吻你）

你们会亲吻吗？（幼儿互相亲吻）

你亲吻别人时的心情是怎样的呢？那小猫呢？

对了，小猫并没有吃掉小鱼，还和小鱼亲吻，是一对相亲相爱的好朋友了？这是怎么回事呢？让我们看看图书《亲爱的小鱼。》

3、出示题目《亲爱的小鱼》师幼进行互动称呼。

二、逐步阅读绘本，理解故事内容，感受角色之间的情意

引导幼儿阅读绘本前两页。感受猫咪对小鱼的爱。

1．点击ppt1、

（1）猫咪在干什么？

（2）猫咪为什么拿面包来喂它呢？

（3）猜一猜猫咪会对小鱼说什么？

2．点击ppt2、

（1）甜蜜的日子就这样一天天过去了，瞧，小鱼发生了什么变化？你是从哪里看出来的？

（2）如果你是小猫，你会怎么做？

幼儿大胆想象，自由讨论并讲述自己的猜想

让我们一起来看看图书是上小猫是怎样做的！

幼儿自主阅读大图片p5—8，体验角色之间的心理变化。

幼儿分组进行阅读，教师适时观察

1、小鱼长大了，小猫是怎样做的呢？

2、小鱼回到大海后，心情是怎样的呢？为什么？

3、小猫的心情又是怎