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Unit 2 Face Lesson 1(说课稿)2024-2025人教版(新起点)英语一年级上册.docx

Unit 2 Face Lesson 1(说课稿)2024-2025人教版(新起点)英语一年级上册.docx

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Unit2FaceLesson1(说课稿)2024-2025人教版(新起点)英语一年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称:Unit2FaceLesson1

2.教学年级和班级:一年级上册

3.授课时间:2024年10月15日星期一第3节课

4.教学时数:1课时

核心素养目标

1.培养学生观察和描述人物面部特征的意识,提高观察能力。

2.增强学生用英语表达和交流的能力,激发学习兴趣。

3.通过互动活动,培养学生的合作意识和团队精神。

重点难点及解决办法

重点:

1.正确拼读单词“face”和“feature”。

2.学生能够用所学词汇描述人物的面部特征。

难点:

1.学生能够理解并运用句型“His/Her...is...”来描述人物特征。

2.学生在描述时能够结合图片和情境进行准确表达。

解决办法:

1.通过游戏和互动环节,帮助学生熟悉目标词汇的发音和拼写。

2.设计情境教学,让学生在具体情境中运用句型,并通过图片提示帮助学生记忆和表达。

3.利用小组合作,让学生在互相帮助中练习描述人物特征,同时教师提供个别指导,帮助学生突破表达难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材:人教版一年级上册英语教材,确保每位学生人手一册。

2.辅助材料:准备与面部特征相关的图片,如不同表情的人物图片,以及面部特征的图表。

3.多媒体资源:制作与课程内容相关的PPT,包含动画、视频等,以辅助教学。

4.教室布置:布置教室环境,设置互动区域,准备挂图或白板,以便展示教学内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。设计预习问题:围绕面部特征描述这一课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,如“你能描述一下你朋友的面部特征吗?”

监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。

学生活动:

自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解面部特征的基本描述。

思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。

提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。

信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动:

导入新课:通过展示不同表情的人物图片,引出面部特征描述这一课题,激发学生的学习兴趣。

讲解知识点:详细讲解如何用英语描述面部特征,如“Hiseyesarebigandblue.”结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动:设计小组讨论,让学生描述彼此的面部特征,通过角色扮演来练习使用句型。

解答疑问:针对学生在描述时遇到的困难,如词汇选择不当或语法错误,进行及时解答和指导。

学生活动:

听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动:积极参与小组讨论和角色扮演,体验面部特征描述的应用。

提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源:

讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解面部特征描述的要点。

实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握描述面部特征的能力。

合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

布置作业:根据面部特征描述这一课题,布置课后作业,如让学生用英语描述家庭成员的面部特征。

提供拓展资源:提供与面部特征相关的书籍、网站、视频等,供学生进一步学习。

反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。

学生活动:

完成作业:认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。

拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。

反思总结:对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的:

课堂教学中,通过实践活动和小组合作,强化学生的语言表达能力和团队合作精神。

课后拓展应用帮助学生巩固知识,并通过反思总结,提升自我学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源:

-面部特征词汇卡片:制作一套包含常见面部特征词汇的卡片,如nose(鼻子)、mouth(嘴巴)、eye(眼睛)、ear(耳朵)等,帮助学生记忆和练习。

-英文绘本:选择一些以人物描述为主题的英文绘本,如《TheVeryHungryCaterpilla

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