2024-2025学年新教材高中历史 第九单元 中华人民共和国成立和社会主义革命与建设 第27课 社会主义建设在探索中曲折发展说课稿1 新人教版必修《中外历史纲要（上）》.docx

2024-2025学年新教材高中历史第九单元中华人民共和国成立和社会主义革命与建设第27课社会主义建设在探索中曲折发展说课稿1新人教版必修《中外历史纲要（上）》

主备人

备课成员

设计思路

本课以“社会主义建设在探索中曲折发展”为主题，以新教材高中历史第九单元“中华人民共和国成立和社会主义革命与建设”为背景，旨在引导学生了解社会主义建设道路的艰辛与探索，培养学生的历史思维和家国情怀。教学设计注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等方式，激发学生的主动参与，提升学生的历史素养。

核心素养目标

培养学生历史唯物主义观点，理解社会主义建设道路的曲折与探索；提升历史解释能力，分析社会主义建设中的成功与挫折；增强历史责任感，认识社会主义建设的重要性；培养批判性思维，探讨社会主义建设的未来发展方向。

重点难点及解决办法

重点：

1.社会主义建设道路曲折性的体现与原因。

2.社会主义建设重要历史事件的意义与影响。

难点：

1.如何全面、客观地评价社会主义建设中的重大事件。

2.社会主义建设探索过程中的理论创新与实践挑战。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生深入理解社会主义建设道路的曲折性。

2.运用历史唯物主义观点，指导学生全面评价历史事件。

3.通过小组讨论，让学生在实践中探究理论创新与挑战，提高学生的历史解释能力。

4.结合教材内容和历史资料，帮助学生突破难点，深化对社会主义建设历史的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、历史图片、历史地图等。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于课件展示和学生互动。

3.信息化资源：相关历史事件的视频资料、文献资料、在线历史数据库。

4.教学手段：历史故事讲述、角色扮演、小组讨论、案例分析等。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放《东方红》等红色歌曲，营造历史氛围。

2.提出问题：同学们，今天我们要学习的是社会主义建设在探索中曲折发展，请大家思考：新中国成立后，我国社会主义建设经历了哪些曲折与探索？

3.学生自由发言，教师总结：新中国成立后，我国在社会主义建设中经历了许多曲折与探索，这是我们今天要学习的重点内容。

二、讲授新课（25分钟）

1.社会主义建设道路的曲折性（10分钟）

-讲解社会主义建设道路曲折性的表现：大跃进、文化大革命等历史事件。

-分析社会主义建设道路曲折性的原因：对社会主义建设规律认识不足、外部环境的影响等。

-通过案例讲解，如“大跃进”期间农村人民公社化运动，引导学生理解曲折性的具体体现。

2.社会主义建设重要历史事件的意义与影响（10分钟）

-讲解重要历史事件：如改革开放、农村家庭联产承包责任制等。

-分析事件的意义与影响：如改革开放为我国经济发展注入活力，农村家庭联产承包责任制提高了农民的生产积极性。

-结合教材内容，引导学生思考这些事件对我国社会主义建设的推动作用。

3.社会主义建设探索过程中的理论创新与实践挑战（5分钟）

-讲解理论创新：如邓小平理论、三个代表重要思想等。

-分析实践挑战：如市场经济体制的建立、国企改革等。

-引导学生思考理论创新与实践挑战的关系。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：结合教材内容，总结社会主义建设在探索中的曲折发展。

2.学生代表发言，教师点评。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，通过今天的学习，你们认为我国社会主义建设道路的曲折性有哪些特点？

2.学生回答，教师总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：在社会主义建设过程中，有哪些事件对我国的经济发展产生了深远影响？

2.学生回答，教师点评。

3.教师提问：如何理解社会主义建设道路的曲折性？

4.学生回答，教师总结。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考：在社会主义建设过程中，我们应如何应对曲折与挑战？

2.学生回答，教师总结。

七、总结（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调社会主义建设在探索中曲折发展的重要性。

2.鼓励学生在今后的学习和生活中，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。

教学时间总计：45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中国社会主义建设历程》书籍，详细介绍我国社会主义建设的历史进程和重要事件。

-《新中国农村变革》书籍，探讨农村家庭联产承包责任制的历史背景、实施过程和影响。

-《改革开放史》书籍，分析改革开放政策的实施过程、重要事件和取得的成就。

-《邓小平文选》等文献资料，深入了解邓小平理论等社会主义建设理论。

-《文