人教版小学音乐五年级下册教案.pdfVIP

第一单元北国之声

教学要求：通过本单元的学习，使学生了解我国北方无限的好风光。在乐学

问方面，要求学生了解歌曲的旋律进行特点、节奏特点以与表现的内容。

教材分析：

一（）编写意图

本单元通过观赏、学唱歌曲等乐活动，让学生充分感受我国北方的风土人情、

生活习俗等；通过观赏《驯鹿》《冬猎》，引导学生了解我国民族器乐曲的独特

风格以与表现手法。

二（）重点和难点

本单元重点：

1.用欢快喜悦的声演唱歌曲《美丽的家乡》，留意旋律的进行以与二声部的

和谐。

2.熟识月琴、柳琴的色、表现手法。

本单元难点：

在演唱歌曲《美丽的家乡》二声部合唱时，声部要精确，声要和谐。

三（）乐材料分析

1.《北京的孩子逛北京》

这是一首中国气息深厚的作品，京味十足，歌词都是和实际北京生活相关的内

容。表现了北京的孩子西自己城市的酷爱。歌曲结构为带再现的三段体。

2.《驯鹿》

选自组曲《北方民族生活素描》，刘锡津作于20世纪70年头末，分“赛马”、“驯

鹿”、“渔歌”、“冬猎”四个小曲。乐曲通过这四个小曲描绘了北方少数民族华

蜜而又多彩的生活，充溢生活气息。作者曾深化北方各少数民族地区生活采风,

撷取了内蒙古、鄂温克、赫哲和鄂伦春等民族生活和劳动中最具特征的场景，

以简练、生动的笔触，勾画出四幅充溢生活气息而又形象各异的北方少数民族

的风情画。

《驯鹿》是描写我国东北边疆的鄂温克族人驯鹿的情景.“鄂温克”意即“住在

大山林中的人们捕鹿、驯鹿是鄂温克人最主要的生产活动。乐曲的引子以月

琴演奏泛与笙呼应，模拟驯鹿的哨声。接着在乐队舞蹈般的节奏上，月琴奏

出极富民族特色、美丽快乐的主题，奇妙地运用装饰音和推拉滑音，使旋律显

得温顺可爱，表现了鄂温克人驯鹿时的悦心情和鹿群的驯良、柔顺。主题反

复时月琴与二胡与乐队形成对比复调，丰富了乐曲的意境和色调。最终月琴和

乐队奏出渐轻渐弱的脚步声，仿佛是人们赶着鹿群慢慢远去。

3.《冬猎》

《冬猎》也选自组曲《北方民族生活素描》，描写了居住在大小兴安岭的鄂伦春

人的狩猎场面。“鄂伦春”意即“山岭上的人’1引子渲染出原始森林的奇妙和

狩猎前特有的惊慌气氛。接着活灵活现地描绘了追猎的场景，随后乐队全奏出

快乐明朗的歌调，抒发猎人满载而归时的悦心情。

4.《美丽的家乡》

《美丽的家乡》选自歌剧《傲蕾一兰》，丁毅、田川词，王云之、刘易民曲，作

于1979年，主要内容是描写了达斡尔族姑娘傲蕾一兰不畏强暴，誓死保卫祖国，

保卫家乡的动人故事。热忱歌颂了她的民族主义精神。歌曲为两段体，C大调，

四二拍。

第一单元教案

课题：观赏歌曲《北京的孩子逛北京》

学科：音乐

年级：五年第1节

教学设计：孙英环

课题：观赏歌曲《北京的孩子逛北京》

三维目标：

L学问与实力：通过观赏这首歌曲，使学生感受北京的生活气息，从而主动主动

的观赏、了解歌曲。

2.过程与方法：采纳思想教化的方式，老师激发学生的学习爱好，观赏歌曲。

3.情感与价值观：通过观赏这首歌曲，培育学生酷爱北京酷爱生活的情感。

学重点：观赏歌曲。

学难点：通过观赏这首歌曲，培育学生酷爱北京酷爱生活的情感。

学方法与设想：通过思想化使学生酷爱北京，宠爱北京，使学生对这首歌

曲产生了学习的爱好，自觉的观赏歌曲，老师通过引导法、化法授本课。

学打算：电子琴、课件。

学过程

一.师生问好

二.发声练习：

三.复习歌曲和乐理学问。