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必威体育精装版统编版小学三年级语文下册第三单元阅读要素解读及专项训练（附答案）

时间：90分钟满分：100分

学校:_________姓名：__________班级：_________考号：__________

一、阅读要素及方法突破

二、单元概述及其语文要素解读

单元概述

部编版小学语文三年级下册第三单元以“传统文化与智慧”为主题，精选了三篇古诗《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》，一篇介绍中国造纸术发展的说明文《纸的发明》，以及一篇讲述古代桥梁建筑艺术的记叙文《赵州桥》。这些课文不仅展现了中华民族丰富多彩的传统节日文化和源远流长的历史智慧，还体现了古代劳动人民的创造力和对美好生活的向往。通过学习本单元，学生将深入了解中国传统节日的起源、习俗及其背后的文化意义，同时感受古代科技成就和建筑艺术的魅力。

语文要素及其解读

本单元的语文要素主要包括“围绕一个意思把一段话写清楚”和“收集资料，交流节日风俗习惯，写一写过节的过程”。

围绕一个意思把一段话写清楚：这一要素要求学生在写作时能够明确中心思想，并围绕这一中心思想组织材料，使段落内容条理清晰、重点突出。在《纸的发明》一文中，学生可以通过学习造纸术的发展历程，理解作者是如何围绕“纸的发明”这一主题，逐步展开叙述，将造纸术从原料准备到成品制作的过程描述得清晰明了。在《赵州桥》中，学生则可以学习如何围绕赵州桥的特点，通过具体事例和细节描写，展现其雄伟、坚固和美观。

收集资料，交流节日风俗习惯，写一写过节的过程：这一要素旨在培养学生的信息搜集能力、沟通能力和写作能力。学生需要通过多种途径收集关于传统节日的资料，了解节日的起源、习俗和象征意义。在课堂上，学生将有机会与同学交流自己收集到的信息，分享不同地区的节日风俗习惯，增进对传统文化的认识和尊重。最后，学生将运用所学知识和写作技巧，描述自己过节的过程，表达节日带来的欢乐和感悟。这一过程不仅能够提升学生的写作水平，还能加深他们对传统文化的情感体验。

三、重点段落分析练习

（一）关山月

〔唐代〕李白

明月出天山,苍茫云海间。

长风几万里,吹度玉门关。

汉下白登道,胡窥青海湾。

由来征战地,不见有人还。

戍客望边邑,思归多苦颜。

高楼当此夜,叹息未应闲。

注释：①关山月：乐府旧题，属横吹曲辞，多抒离别哀伤之情。

②天山：即祁连山。在今甘肃、新疆之间，连绵数千里。因汉时匈奴称“天“为”“祁连”，所以祁连山也叫做天山。

③玉门关：故址在今甘肃敦煌西北，古代通向西域的交通要道。此二句谓秋风自西方吹来，吹过玉门关。

④下：指出兵。

⑤白登：今山西大同东有白登山。汉高祖刘邦领兵征匈奴，曾被匈奴在白登山围困了七天。胡：此指吐蕃。窥：有所企图，窥伺，侵扰。

⑥青海湾：即今青海省青海湖，湖因青色而得名。

⑦由来：自始以来；历来。

⑧戍客：征人也。驻守边疆的战士。

⑨边色：一作“边邑”。

⑩高楼：古诗中多以高楼指闺阁，这里指戍边兵士的妻子。

1.以下哪一项不是《关山月》中描绘的景象？（）

A.明月出天山，苍茫云海间

B.长风几万里，吹度玉门关

C.戍客望边邑，共饮庆功酒

D.高楼当此夜，叹息未应闲

2.《关山月》一诗主要表达了诗人怎样的情感？（）

A.对边疆风光的赞美

B.对战争的厌恶和对和平的向往

C.对高楼中贵妇人的同情

D.对戍边将士英勇无畏的颂扬

3.下列对《关山月》理解错误的一项是？（）

A.诗中的“天山”“玉门关”等地名，增添了诗歌的历史感和空间感。

B.诗人通过描绘明月、长风等自然景象，抒发了对边疆将士的深切同情。

C.诗中“高楼当此夜，叹息未应闲”暗示了战争给后方家庭带来的痛苦和思念。

D.整首诗以欢快的笔调，歌颂了边疆将士的英勇事迹。

4.请简要分析“长风几万里，吹度玉门关”这句诗在诗中的作用。

答：

5.诗歌最后两句“戍客望边邑，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲”表达了诗人怎样的思想感情？

答：

（二）月夜

〔唐代〕刘方平

更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。

今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。

注释：①更深：古时计算时间，一夜分成五更。更深，夜深了。

②月色半人家：月光只照亮了人家房屋的一半，另一半隐藏在黑暗里。

③北斗：在北方天空排列成斗形的七颗亮星。

④阑干：这里指横斜的样子。

⑤南斗：有星六颗。在北斗星以南，形似斗，故称“南斗”。

⑥偏知：才知，表示出乎意料。

⑦新：初。新透：第一次透过。

1.判断题

（1）《月夜》的作者是唐代诗人刘方平。（）

（2）诗中的“北斗阑干南斗斜”描绘的是中午时分的天空景象。（）

（3）“虫声新透绿窗纱”中的“新透”指的是虫子第一次穿透窗纱。（）

2.以下哪一项不是《月