2024_2025学年高中历史专题五烽火连绵的局部战争专题达标检测课时作业含解析人民版选修3.doc

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专题达标检测（五）

一、选择题(共15小题，每小题4分，共60分)

1．关于朝鲜战斗爆发的缘由，至今仍是众说纷纭。下列观点最有可能为当今我国史学界所接受的是()

A．是金日成主谋并发动的

B．是斯大林指使金日成发动的

C．是美国扶植的南朝鲜傀儡李承晚发动的内战

D．是当时国际和半岛内部因素共同作用的结果

解析：本题要从朝鲜战斗爆发的背景和性质入手，朝鲜战斗是当时美苏冷战和朝鲜半岛内部冲突激化的结果。

答案：D

2．有人说，中国不是必需参与抗美援朝战斗，认为抗美援朝战斗使中国的社会转型与体制改革推迟了几十年。假如你想反对该观点，可接受下列哪些选项()

①战斗加剧了朝鲜半岛的分裂局面②战斗极大提高了中国的国际地位③战斗致使中美两国长期处于敌对状态④战斗为中国供应了一个相对和平的国际环境，便于国家建设

A．①② B．①③

C．②④ D．②③

解析：本题考查学生的分析力量。依据材料可知这种观点的核心是反对抗美援朝战斗，要反对这一观点就要看到战斗的乐观影响，①③明显不符合题意，故选C项。

答案：C

3．美国在朝鲜和越南进行的战斗都是()

①利用当地分裂局面插手别国内政②打着联合国的旗号实行侵略③供应救济并派兵参战④借机对中国进行威逼

A．①②③ B．②③④

C．①②④ D．①③④

解析：当时朝鲜和越南都存在南北两个政权，因此①利用当地分裂局面插手别国内政，符合题意；美国侵朝是打着联合国旗号，而侵越则没有，因此，②排解。在两次战斗中美国都供应了救济并派兵直接参战；同时朝越都是中国的邻国，美国借战斗之机威逼中国的安全，故③④正确。

答案：D

4．中国在朝鲜战斗与越南战斗中相同的行动是()

A．向美国宣战 B．派志愿军作战

C．供应救济 D．与被侵略国家结盟

解析：本题考查中国在两场战斗中的表现。在这两场战斗中，中国人民志愿军入朝作战，又给越南人民以物质救济，总之都实行了救济的行动。

答案：C

5．下列大事对美国侵略扩张赐予有力打击的是()

①中华人民共和国成立②朝鲜战斗失败③北约组织的进展④侵越战斗失败

A．①② B．②③④

C．①②④ D．①②③④

解析：中华人民共和国的成立和美国在朝鲜战斗中的失败，是对美国侵略扩张的有力打击；越南战斗中，美军伤亡惨重，经济损失几千亿美元，也沉重打击了美国的侵略扩张。

答案：C

6．阿以冲突让战火布满中东数十年，中东成为世界上长期动荡的地区之一。阿以冲突长期存在的关键是()

A．宗教纠纷 B．领土纠纷

C．资源纠纷 D．大国干涉

解析：阿拉伯人和犹太人两个民族对巴勒斯坦这样同一块土地提出的排他性的主权要求，是阿以冲突长期存在的关键。

答案：B

7．观看下图，人类历史越过战斗的废墟连续前进。通过前四次中东战斗，交战双方的最主要的“收获”是渐渐生疏到()

A．阿以冲突只有通过战斗才能得以解决

B．阿以冲突需要通过和平谈判加以解决

C．解决阿以冲突必需排解外来干预

D．解决阿以冲突必需排解恐惧主义威逼

解析：本题考查学生识图、分析力量。前四次中东战斗并没有解决阿拉伯国家和以色列的冲突，交战双方渐渐生疏到，这些冲突不行能通过战斗得到解决，故选B项。

答案：B

8．在英国殖民者对印度推行的印巴分治方案中，将宗教信仰作为划分国家的唯一原则，其导致的结果是()

A．有利于民族间的沟通与整合

B．有利于缓和民族冲突

C．有利于南亚地区的和平与稳定

D．宗教对立与排斥

解析：本题考查印巴分治中的宗教信仰原则。在宗教比较简单的南亚地区，宗教原则作为划分国家的唯一依据，简洁导致民族与民族间的对抗和斗争，这也是英国殖民者为了维护自身利益而实行的手段。

答案：D

9．历史学家不无揶揄地说道：“两个疯子用先进武器打了一场低水平战斗，旷日长久，拼国力，拼消耗。”历史学家所指的战斗是()

A．朝鲜战斗 B．印巴战斗

C．两伊战斗 D．越南战斗

解析：本题考查学生分析、理解力量。材料中提到的“两个疯子”“先进武器”“旷日长久”“拼国力”“拼消耗”，符合两伊战斗的特点，故选C项。

答案：C

10．下列关于印巴冲突和两伊战斗的叙述，正确的是()

①都因边界领土纷争而起②两次战斗中美苏都曾向交战双方供应武器③两次战斗都体现了美苏对地区事务的插手④与宗教问题毫不相关

A．①②③ B．②③④

C．①②③④ D．①③④

解析：本题考查学生分析、比较历史问题的力量。作为组合式选择题，可用排解法解答，印巴冲突和两伊战斗都与宗教冲突相关，故可排解含④的选项。

答案：A

11．其次次世界大战后，进展中国家之间持续时期较长、损失消耗最大的一场局部战斗是()

A．朝鲜战斗 B