2024_2025学年新教材高中历史第二单元中古时期的世界第5课古代非洲与美洲1教学教案新人教版必修中外历史纲要下1.docx

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其次单元中古时期的世界

第5课古代非洲与美洲

本课是必修下册《中外历史纲要》其次单元第5课《古代非洲与美洲》，本课通过两个子目（古代非洲文明、古代美洲文明）叙述了古代非洲与美洲不同地区国家的政治、经济、文化等概况。

【唯物史观】

通过学习，运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论，理解地理环境对古代非洲与美洲文明进程的影响，理解古代非洲与美洲文明对人类社会进展的影响，培育学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的力量。

【时空观念】

通过《古代非洲与美洲》教科书和配套课件，生疏古代非洲与美洲所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。

【史料实证】

通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，概述古代非洲与美洲主要文明中心的区域范围及其文明成果，提高学生探究分析历史问题的力量。

【历史解释】

引导学生运用本课教材中文献资料所供应的有效信息，生疏理解古代非洲与美洲主要文明富强与进展的局面，培育有效解读材料、自主分析归纳学问的力量。

【家国情怀】

通过教学让学生认同世界文明是由各民族、各地区人民共同制造，古代非洲与美洲文明具有多元性，培育对古代非洲与美洲政治、经济、文化进展的理性生疏。

1.重点：古代非洲与美洲主要文明中心的区域范围及其文明成果

2.难点：古代非洲与美洲主要文明的进展演化

1.利用网络资源进行前期课前预备，提出问题请教师有目的性地预备课程资料。

2.学生课前预习，查阅相关背景资料，搜集有关资料。

【课堂导入】

通过相关图片，导入本课学习。

请同学们观看上面两幅图片，大家思考一下，这两幅图片分别反映了什么时期什么地区的文明？对！古代非洲和美洲的文明。那么，古代非洲与美洲的文明在政治、经济、文化等方面有何表现呢？这些正是我们这节课所要探讨的主题。

【讲授新课】

古代非洲文明

问题情境

请同学们结合教材内容及所学学问，指出古代非洲班图人文明的概况如何？

自主学习

1.西非居民班图人培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，驯养了牛，引进了绵羊和山羊等，把握了冶铁技术。

2.班图人渐渐扩展到撒哈拉以南地区，到7—9世纪，班图人成为当地的主要居民，农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地区

问题情境

请同学们结合教材内容及所学学问，指出古代非洲东非地区文明有何表现？

自主学习

（1）阿克苏姆王国：埃及衰落后，在今埃塞俄比亚地区兴起了阿克苏姆王国。4世纪，阿克苏姆王国进入鼎盛时期，一度成为地区强国。

（2）10—15世纪东非国家：

①国家兴起：由于农业的进步、环印度洋贸易的进展和伊斯兰教的传入，10—15世纪，在东非沿海地区产生了一系列国家，比较著名的是桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等。

②经济概况：广泛使用奴隶，以种植瓜果蔬菜的园艺业为主，对外贸易发达，城市富强。阿拉伯商人从印度、波斯和中国等地把瓷器、纺织品等各种手工业品输入非洲。作为交换，当地出口黄金、象牙和奴隶。

图片情境

问题情境

请同学们结合教材内容及所学学问，指出古代非洲西非地区文明有何表现？

自主学习

（1）国家概况：8—15世纪，加纳、马里和桑海等国家先后兴起。这些国家拥有丰富的黄金资源，掌握着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易，极其富有。它们也出口象牙和奴隶，买进马、布匹和盐。

（2）马里：

①扩张版图：制服加纳后，马里进一步扩张，逐步把塞内加尔河和尼日尔河流域纳入版图，成为西非最强大的国家。

②经济文化：继承并扩大了加纳的贸易，城市和文化相当富强。廷巴克图成为西非重要的文化中心，不少学者来此讲学和访问。

（3）桑海：

①进展历程：桑海原为马里属国，后利用马里内乱崛起，攻灭马里，确立了在西非的霸主地位，16世纪达于极盛。16世纪末，桑海因患病外来入侵渐渐衰落。

②政治经济文化：它实行中心集权，官吏直接由国王任免；扩大对外贸易，奴隶成为生产中的重要力气；兴建学校，鼓舞文化进展。

图片情境

问题情境

请同学们结合教材内容及所学学问，指出古代非洲南非地区文明有何表现？

自主学习

4.南非地区文明

今津巴布韦境内的大津巴布韦是南部非洲文明的代表。在南部非洲，4—5世纪，班图人开头兴建巨石建筑群。11世纪末，形成津巴布韦国家。14—15世纪，津巴布韦进入鼎盛时期，包括今南非的部分地区都被纳入它统治之下。

图片情境

视频情境

播放视频——古代非洲文明

合作探究

古代非洲文明的主要特点及其成因

材料一观点1：历史上，非洲与欧亚大陆隔绝的程度格外严峻。这一与世隔绝至今仍是非洲大陆进展中的一个首要而又长久的因素。

——斯塔夫里阿诺斯.全球通史（1999年版）第140页

观点2：与通常的看法相反，在欧洲扩张之前的时期中，非洲绝不是与世隔绝的，自7世纪以来，外部联系和内部关系开头增多。

——斯塔夫里阿诺斯.全球通史（2005年