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以微见著:高中物理教学中微课程的深度融合与实践探究.docx

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以微见著:高中物理教学中微课程的深度融合与实践探究

一、引言

1.1研究背景与意义

随着信息技术的飞速发展,教育领域正经历着深刻的变革,教育信息化已成为当今教育发展的重要趋势。互联网、移动通信和大数据技术的广泛应用,为教育带来了新的机遇和挑战。在这一背景下,微课程作为一种新型的教学资源形式应运而生,受到了教育界的广泛关注。

据统计,2018年中国微课市场规模已达到10亿元,预计未来几年将以20%的年增长率持续增长,其应用范围也从最初的课堂教学辅助扩展到翻转课堂、混合式学习等多种教学模式。在国内外多个教育项目中,微课已成为提升教学效果的重要手段之一,有效促进了教育教学的改革与发展。

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