技能竞赛促进少先队辅导员专业发展的研究_.pdfVIP

摘要

少先队辅导员技能竞赛作为一种选拔性的竞赛，给予了少先队辅导员最大程

度展示自身能力与水平的机会。通过技能竞赛平台，辅导员可以吸收同行先进经

验，所得经验通过与自身已有经验的碰撞，促使辅导员对自身专业以及少先队工

作进行质疑与反思，从而促进自身的发展与提升。技能竞赛是一项对辅导员专业

发展具有重大影响的教育实践，相比于技能竞赛在各地的蓬勃开展的现实情况，

关于少先队辅导员技能竞赛在少先队辅导员专业发展的作用与限度的相关理论

研究却相对匮乏。为促进技能竞赛更加科学有效的开展，帮助辅导员学会正确利

用竞赛活动以促进自身专业发展，挖掘技能竞赛在少先队辅导员专业发展中的价

值，本文将少先队辅导员技能大赛作为主要的研究对象，以探究现存问题并剖析

问题产生的原因，从而提升技能竞赛在少先队辅导员专业发展方面的有效性。

本研究以2022年湖北省少先队辅导员技能大赛为个案，选取参与竞赛的16

名少先队辅导员以及2名竞赛举办者兼评委进行深度访谈，力求对技能竞赛开展

过程以及少先队辅导员参与竞赛的体验与收获进行深度剖析。通过分析发现，参

与技能竞赛对于少先队辅导员的专业发展具有一定的促进作用，具体可从参赛的

不同阶段展开探究，在备赛阶段技能竞赛激发了辅导员学习的内部动力；在比拼

阶段提升了辅导员的专业能力；在交流阶段为辅导员的专业发展提供了示范平台；

最后通过对竞赛过程的反思达到促进辅导员持续成长的目的。

然而，少先队辅导员在参与比赛的过程中也暴露出一些问题，首先从竞赛目

标来看，存在目标窄化的问题，技能竞赛主要聚焦于赛场表演与比赛的表彰，忽

视少先队辅导员的专业发展；从少先队辅导员参与竞赛过程来看，辅导员在参赛

中为了取得胜利存在过度竞争行为；最后从竞赛内容来看，内容设置偏离少先队

工作开展的现实情况。对问题进行原因剖析发现，在功利主义影响下，获得奖励

的直接价值掩盖了竞赛学习的潜在价值，加之竞赛经验的缺失与工作经验的匮乏

使辅导员在赛场上存在过大的压力，导致参赛者之间的过度竞争；此外，少先队

工作实践与备赛过程受到各地信息差异、备赛时间差异、工作标准差异的影响，

导致竞赛内容与现实情况存在较大张力。基于当前技能竞赛在促进少先队辅导员

专业发展方面存在的问题，亟需以专业发展为导向，更新竞赛目标；促进少先队

辅导员生成引领性经验，缓解竞争压力；构建常赛合一的专业发展体系，使得少

先队工作与竞赛内容相契合。

关键词：少先队辅导员；技能竞赛；专业发展

I

Abstract

Asaselectivecompetition,theYoungPioneerInstructorskillcompetitiongives

theYoungPioneerinstructortheopportunitytoshowtheirabilityandleveltothe

greatestextent.Throughtheskillscompetitionplatform,counselorscanabsorbthe

advancedexperienceofpeers,andtheexperiencegainedbycollidingwiththeirown

experiencewillpromptthecounselorstoquestionandreflectontheirownprofession

andtheworkoftheYoungPioneers,soastopromotetheirowndevelopmentand

improvement.Skillcompetitionisaneducationalpracticethathasagreatimpacton

theprofessionaldevelopmentofinstructors.Comparedwiththerealitythatskill

competitionisvigorouslycarriedoutinvariousplaces,therelevanttheoretical

researchontheroleandlimitofYou