新课改视域下中学地理课堂教学评价的创新与实践研究.docx

新课改视域下中学地理课堂教学评价的创新与实践研究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

随着时代的发展和教育理念的更新，新课程改革在我国教育领域全面推进，对中学各学科教学产生了深远影响，中学地理教学也不例外。新课改强调培养学生的综合素养，注重学生的自主学习、合作学习和探究学习能力，倡导将地理知识与生活实际紧密结合，以适应社会对创新型人才的需求。

在这一背景下，中学地理教学在教学内容、教学方法和教学目标等方面都发生了显著变化。教学内容更加丰富多元，涵盖了更多的实际案例和前沿知识，以拓宽学生的视野；教学方法从传统的单一讲授式向多样化转变，如采用小组合作学习、项目式学习、情境教学等