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人教版小学六年级教案

《体育与健康》

东胜区第五小学

武利刚

2016年2月28日

小学六年级第二学期体育与健康教学计划

一、学生情况分析

学生生发育的特点：六年级学生一般为13岁，属于人体发

育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育

指标的增长出现第二高峰。速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质

指标为六年级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极

为敏感，学习和掌握技术动作较快。

六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但

心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加大运

动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。学生脑的重

量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴

奋机能也增强了，平均睡眠9小时即可。

学生心发展的特点：六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，

但相对比较，六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水

平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有

所改善，因此，身体练习时应相对提高难度和标准。

六年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的

时间可达25分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作

同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能

注意到重心的变换。六年级学生施意记忆在不断发展，开始由教师

布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。女生在一起活动开始注意性别

界限。集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢

与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本

动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。

自我评价意识逐步得到发展，愿意摆由讲道，智力和体

力相结合能力得到发展。所以在室内课堂教育的同时，也要注重教

育学生的素质。

学生的基本情况：本学期我所授课的班级有：六年级有五班

级，每班人数均在40左右，学生比较活跃，热爱运动。在运动技

能方面，学生通过几年的学习，都学到了一部分的技能。并且在自

律方面相比低年级学生，是有很大的自控力。

二、教学目标

1.使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，

巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养坚持锻炼身体的习惯。

2.提高对人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方

式，发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

3.初步学习田径、体操、球类、民族传统体育等项目的基本技术，掌

握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能

力。

4.培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜

不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品。

三、教学措施

L教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体

的主动性和关心自身健康的社会责任感。

2.运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，

逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等集体意

识和良好作风。

3.发展学生性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，

注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

4.体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对

学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分

发挥教师和学生两方面的积极性，不断提高教学质量。

教师方面

1.认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2.认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任

务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务以及为完成任务而

采取的教学原则、教学方法，组措施等。

3.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具、

教师不准旷课、丢课或因故不能上课，必须经学校领导同意，并做

好妥善安排。

4.采用各种表扬方法可以反复交叉，广泛应用，尽量使学生

多受表扬和鼓励要真挚，果断、明快、表情亲切，要体现出教师的

耐心，爱心，责任