2025中考语文专题 写作训练 复习课件.pptx

专题写作训练;实战演练;中考作文评分标准

分类：一类

分数档：50—46

评分标准：

1.写作目的明确，选择的文体恰当，文体特征明显

2.选材立意紧扣题意，中心明确，思考深入

3.依据文体选择恰当的表达方式，语言流畅，结构合理;4.依据情境叙述故事，内容充实，描写生动，符合主题思想的表达需要，感情真挚

5.文学创作想象合理，形象鲜明，构思精巧，寓意深刻。能运用个性化语言表情达意

6.能针对情境所反映的问题展开论述，观点鲜明，能运用论据进行充分论证，恰当运用论证方法，逻辑清晰;分类：二类

分数档：45—41

评分标准：

1.写作目的较明确，选择的文体较恰当，文体特征较明显

2.选材立意符合题意，中心较明确，思考较深入

3.依据文体选择恰当的表达方式，语言通顺，结构较合理;4.依据情境叙述故事，内容较充实，有一定描写，符合主题表达的需要，感情真挚

5.文学创作想象合理，形象较鲜明，构思合理，立意较深刻

6.能针对情境所反映的问题展开论述，观点明确，能运用论据进行论证，能运用论证方法展开论证，逻辑比较清晰;分类：三类

分数档：40—36

评分标准：

1.写作目的基本明确，选择的文体基本恰当，文体特征不太明显

2.选材立意基本符合题意，中心基本明确，有一定的思考

3.语言基本通顺，结构较完整;4.基本能依据情境叙述故事，内容较具体，基本符合主题表达的需要

5.文学创作有一定想象，构思基本合理，有所立意

6.能针对情境所反映的问题有所论述，观点基本明确;分类：四类

分数档：35—31

评分标准：

1.写作目的不明确，文体混乱

2.选材偏离情境，中心欠明

3.语言欠通顺，结构欠完整

4.叙述故事偏离情境，内容空泛，情感虚假

5.文学创作想象不合理，立意模糊

6.论述偏离情境，观点不明，条理混乱;分类：五类

分数档：30分以下(含30分)

评分标准：

有以下情况之一：1.文不对题或内容有严重错误；2.文理不通，结构混乱；3.文不成篇，且字数不足300;教材作文题目梳理

七年级;单元;单元;单元;单元;单元;单元;八年级;单元;单元;单元;单元;单元;九年级;单元;单元;单元;单元;单元;主题一：成长感悟

??教材题目回顾】;教材出处;【主题导写】;【真题回放】(备注：分数和要求全部作文题统一，第1题之后不再附)

1.［2024沈阳二模］从下列两题中，任选其一，按要求作文。

(50分)

(1)请将“______是优美的圆”补充完整，作为题目，写一篇文章。

(2)昨天是过去的今天，今天是今天的今天，明天是未来的今天。把昨天、今天、明天一起放在天平上，今天最重。把一生中的每一天都当作“今天”的人，他(她)的每一天都会成为“今天”。;这几句话引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。

要求：①自选角度，立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。;2.［2024丹东二模］请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。

(1)范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，乐在以天下人之乐为乐的家国情怀；欧阳修治理滁州，“醉能同其乐”，乐在与民同乐的旷达胸襟；子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”乐在志趣相投的君子风度……一个人做自己喜欢做的事，不畏艰辛，全心投入，乐在其中。生活中，你也一定有过类似的经历和感受。

请以《乐在________》为题写一篇文章。;(2)有人云：“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。”这句话描述了无论外界如何变化，内心都能保持平静的状态，展现了平常心的淡定与从容。这是一种内心的宁静与坚韧，是对自我的一种深刻理解，是对生活中各种情境的接纳与适应。

对此，你有怎样的联想与思考？请自拟题目，写一篇文章。;3.［2024营口二模］请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。

(1)以《向青春》为题写一篇作文。

(2)“不要等果树生病了才知道重视，平时要注意给果树‘养生’，用好的有机肥给果树增加‘营养’。”面对果农提出的疑问，专家用简明易懂的语言反复叮嘱。

上面的材料引发了你怎样的联想和思考?请结合生活实际，自拟题目，写一篇文章。;4.［2024沈阳铁西区零模］根据要求写作。

承天寺的一轮明月治愈了失意的苏轼；温柔的沙莉文老师治愈了残疾的海伦·凯勒；一束盛开的紫藤萝治愈了悲伤的宗璞……你是否也有被治愈的经历？可能是一次期待的旅行，一句温暖的话，一本有趣的书……

请以《别样的治愈》为题，写一篇文章。

5.［2024广东］每个人都是自己人生故事的主角。请以《当好自己故事的主角》为题，写一篇文章。;6.［2024广西］体育考试结束后，小广高呼“终于