2025年教师资格证说课稿高分攻略与实例解析.docx

教师资格证說課稿

教师资格证說課稿范文

教师资格证說課稿范文1

一、說教材

本节教材有三部分内容：第一部分“新闻公布会”，重要是让学生展示搜集到的中国制造的产品;第二部分是：走向世界的“中国制造”;通过两个案例阐明中国制造正在走向世界。最终一部分是身边的进口货。教材这样编写重要是通过学生学习，理解在经济全球化的背景下我国和世界的经济互动，培养既不盲目“自大”又不盲目“崇洋”，对外来事物持包容的对的态度。

二、說学情

六年级的学生处在由直观形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。在本节課之前，学生們已经学习了我們生活在一种地球村。懂得了全世界各国之间的联络曰益紧密，这位本节課的学习奠定了理论基础。同步，本节課意在协助同学們树立全球化的理念，对的看待外来文化和商品的对的态度。

三、說教学目的

根据本学段学生的实际状况和課程原则的规定，結合六年级学生的认知水平及其心理特性，我确定本課的教学目的如下：

【情感态度价值观目的】

理解在经济全球化的背景下我国和世界的经济互动，培养既不盲目“自大”又不盲目“崇洋”，对外来事物持包容的对的态度。

【能力目的】

通过资料搜集、讨论、专題调研等活动，认识到中国货走向世界的同步，进口货也走进国门，经济交流是双向的，初步培养学生经济全球化的意识。

【知识目的】

引导学生关注中国经济在世界经济全球化浪潮之下面临的机遇和挑战，提高搜集资料、归纳总結、获取信息的能力，初步养成以开放的国际视野来思索问題的习惯。

四、說教学重难点

基于以上对教材、学情的分析和教学目的的设置，我确定本課的重点和难点是：

【重点】

认识我国经济和世界经济之间的互动关系。

【难点】

初步形成经济全球化的意识。

五、說教法和学法

為了更好地实現教学目的，突出重点、突破难点，結合思想品德課程的特点，本节課我将采用如下教学措施：讲授法、情景模拟法、小组讨论法。

為了体現学生学习的主体性，提高学生学习的爱好，我将指导学生采用自主学习、合作学习和探究学习的学习措施。

六、說教学过程

研究教法和学法是搞好教学的前提和基础，而合理安排教学程序，则是教学成功的关键一环。為使学生学有所获，根据本課教材的特点，我将从四个环节展开我的教学。

环节一：新課导入

談话导入法：同学們，之前老师去国外旅游，买了些国外的产品回来，没想到回来一看，居然写着“madeinchina”。同学們懂得这是什么意思吗?假如我們留心身边的话，就会发現我們身边有诸多东西上标有“中国制造”的字样，它表明这件东西是我們中国制造出来的。目前国外許多地方可以看到这样的产品，我国出口商品的状况是怎样的呢?

设计意图：談话的内容来自于学生的生活实际和知识储备，同步又紧紧围绕教学内容，通过设问还可以激发学生积极探究的爱好和欲望，迅速进入本节課的学习。

环节二：新課讲授

接下来是合作探究环节，在这一环节，我重要采用了情境教学法、合作探究法来实現教学目的，突破教学重点。首先让学生认识到“中国制造”正在走向世界舞台的中心。

1.新闻公布会

第一步，学生分别走上讲台，展示所搜集的有关我国出口商品信息的资料。

第二步，台下同学做小记者，简要地记下有关数据。

你还懂得中国制造的哪些产品的产量已经居世界首位?

教师讲解国表的有关知识，結合之前记录的数据，請学生试着画一种与我国出口商品状况有关的图表，横、纵坐标自拟。

设计意图：通过多媒体展示，让学生体会到中国制造的竞争力越来越强。

2.走向世界的中国制造

第一步，下面就让我們借助課件去理解一下“madeinchina”的产品在国外的销售状况。

(1)出示南非地图。理解南非与中国的距离。

(2)在这儿举行了轰动全球的世界杯足球赛。让我們走近南非世界杯，来参观一下场内外。

难怪他人說中国足球队没进南非世界杯，可中国制造却在南非世界杯上狠狠地赢了一把。

第二步我們来思索，仅仅只有南非有我們的“madeinchina”吗?(不是，尚有诸多，如，美国、曰本、法国……)

(出示地图)是的，“madeinchina”遍及世界各地。

第三步請一位同学朗诵书本第17页《我在美国逛超市》，其他同学注意听。

同桌之间交流，你对黄奇逛美国超市的经历有什么感想?

讨论：黄奇发現姨妈过去从国外回来時总是大包小包地往国内带东西，目前却是在国内买诸多东西，大包小包地往美国带，你能帮他解释一下其中的奥秘吗?

(老师提醒：小学生黄奇和姨妈的交往背景是我国经济近年来迅速增長，人民生活水平有很大的提高，若干年前的中国经济和人民生活水平与目前有较大差异。姨妈給黄奇家带东西，反应的是当時国内居民收入低，市场物资匮乏的状况，姨妈从国内买东西带往国外，反应的是国内用品的质量和款式与美国市场相似或相近并且价格低廉。)

设计意图：学生认识到，我們可以在越来越多的国家看到中国制造的产品。

3.我身边的进口货

第一步，