部编版六年级语文上册 教学计划 .pdf

部编版六年级语文上册教学计划

2019部编人教版六年级上册语文教学计划

一、指导思想

《义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册》是《中

共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》

的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)为

依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习

设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学

过程中，不仅重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高

学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学

生全面发展。

二、教材分析

本册共有课文27篇，其中精读课文18篇，略读课文9篇。

每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。教材共八个专

题。它们依次是：

八个单元双线结构一览表

单元

一

二

三

四

五

六

七

八

人性主题

触摸自然

革命年代

语文要素

阅读时能从所读的内容想开去

理解文章如何点面结合写场景。

有目的的阅读根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法

小说读小说，关注情节、环境，感受人物形象

围绕中心思想写，体会文章是如何围绕中心思想写的。

环境保护

艺术之美

走进鲁迅

抓住关键句，把握文章的主要观点

借助语言，想象和体验艺术之美。

借助相关资料理解课文主要内容

三。学生情况分析

我班本学期共有学生人，大多数都是本地生。其中男同学

人，女同学人。通过五年的研究，大多数同学研究态度端正，

研究习惯良好。在语文研究中，多数同学上进心较强，为了取

得好成绩认真听讲，仔细作业，有着扎实的基础知识。但仍有

少数同学研究积极性不高，没有自觉研究的习惯，不认真研究，

作业拖拉，成绩不理想。希望通过本学期的努力，从抓后进，

保优生入手，争取让我班的语文成绩有所提高。

四、教学目标

1.有较强的独立读写能力。这本书要求你写180个字。用

硬笔写楷书，线条工整，有一定的速度。

2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300

字。

4.积累语言并鼓励使用。

5．把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。

6．抓住关键词句，深入理解课文，体会表达效果。

7．研究浏览，扩大知识面，根据需要搜集息。

8.阅读优秀的诗歌，注意通过诗歌的语气和节奏来欣赏作

品的内容和情感。背诵30首优秀诗歌。

9．能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真

实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

10．学写读书笔记和常见应用文。

五、教学重难点

（一）教学重点

1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要

有一定的速度和边读边思考的习惯。

2．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意

思，体会其表达。

3.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，

初步了解文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自

己的观点并做出判断。

4.阅读优秀的诗歌，注意通过诗歌的语气和节奏来欣赏作

品的内容和情感。

5．学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读

课文时能联系实际，深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写

方法。

6.能够珍惜自己的独特感受，积累作业素材；根据练习内

容的需要，分段表达；能够修改自己的作业，并主动与他人交

流修改情况。

7．能根据交流的对象和场合，做简单的发言。

8．对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影

中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，研究辨别是非善恶。

（二）教学难点

1．加强阅读基本功训练，指导学生发现语言规律，研究

表达方法。

2．加强平时练笔的指导；让学生学写活动总结。

3．把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值

观的目标落到实处。

不及物动词教学措施

1.认真落实常规教学工作。研究《义务教育课程标准实验

教科书语文六年级上册》和教材，认真备课，上课，认真及时

批改，及时反馈，考试合格。

2.实施分层教学，分层次布置作业。好学生侧重于能力型

作业