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教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.食物进入口腔中起到搅拌作用的是（??）。

A.牙齿????B.舌头????C.唾液

2.力的单位是牛顿，表示的符号是（??）。

A.F?????B.N?????C.X

3.用力弯曲钢尺，钢尺没有发出声音，是因为钢尺（?）。

A.没有受到力?????B.没有振动???C.弯曲幅度不够

4.人体能感受振动的器官是（??）。

A.眼?????B.鼻?????C.耳

5.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（??）。

A.强?????B.弱?????C.没有变化

6.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音（??）了。

A.扩大????B.缩小????C.不变

二.填空题(共6题，共22分)

1.真空（???）（可以/不可以）传播声音。

2.某种食物滴上碘酒后变成蓝色，说明含有（???）。

3.小明最近运动量比较大，需要多吃（???）食物，补充足够的能量；小丽最近手指间有一些脱皮，需要多吃含有（???）的食物。

4.食物中的营养成分通常分为（???），糖类，脂肪，（???），无机盐和水。

5.设计制作的基本步骤（???），（???），（???），（???）。

6.用同样的力量击打长短不同钉子时，钉子越短，发出的声音越（???）（选填“高”或“低”）

三.判断题(共6题，共12分)

1.我们的口腔中有两种牙齿，不同的牙齿形状与功能不同。（??）

2.只要我们对物体用力，物体就能发出声音。?（?）

3.音量是由物体的振动频率决定的。（?）

4.当我们听到外面震耳欲聋的爆竹声时，我们的鼓膜振动幅度比较大。（??）

5.肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。（??）

6.敲击过的音叉接触水面，水面出现许多波纹，说明声音以波的形式传播。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.将下列声音与产生的原因连线。

说话交流???空气柱振动

管乐器奏乐??弦振动

弦乐器奏乐??翅膀振动

音响放音乐??声带振动

蚊子的叫声??扬声器振动

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共3题，共18分)

1.姐姐在吃饭时总催我吃快点，她这么做对吗？应该怎么说服她？

2.请你列举人体保持健康需要的营养成分。

3.说说为什么我们运动后呼吸次数会增加。

七.综合题(共4题，共30分)

1.如下图所示，小丽家有两个房间，她经常坐在自己家的A位置学习，但外面大街上的声音常常影响她学习，她想了许多办法。请在有效的办法后面的括号里画“√”，无效的办法后面的括号里画“×”。

（1）位置不变，把窗户关上。（??）

（2）位置不变，把门1关上。（??）

（3）位置不变，把门2关上。（??）

（4）把位置从A移到C，其他不变。（??）

（5）把位置从A移到B，关上门1。（??）

（6）把位置从A移到C，关上门1和门2。（??）

2.下图是肺吸气和呼气时的示意图，请在图中的括号中标注“吸气或“呼气”。

（1）当吸气时，胸部和肋骨（???）向（???）运动；当呼气时，胸部和肋骨（???）向（???）运动。也就是说，当吸气时，由胸骨和肋骨等围成的胸腔容积（???）；呼气时，胸腔容积（???）。

（2）当吸气时，腹部（???）；呼气时，腹部（???）。原因是（???）的下降和上升。

3.如图所示，小明使悬吊的小球接触发声音叉的叉股，会发生什么现象？（?）

A.没有变化????B.小球会被多次弹开????C.小球接触音叉后，音叉立即停止发声

当小明用手握住小球后，音叉（??）。

A.继续发声????B.停止发声????C.声音变大

当音叉不发声后，再把悬吊的小球接触叉股，小球保持静止。这表明音叉能发出声音是因为（??）。

A.音叉被小球撞击????B.音叉在振动????C.音叉的音调高

4.测量小明安静状态和运动状态下每分钟的呼吸次数，得到如下数据。

比较安静状态和运动之后一分钟的呼吸次数，我的发现是什么？为什么我们运动后呼吸次数会增加？

参考答案

一.选择题

1.B

2.B

3.B

4.C

5.A

6.A

二.填空题

1.不可以