部编版四年级下册道德与法治《期末测试卷》完整答案.docxVIP

部编版四年级下册道德与法治《期末测试卷》

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列不能体现工业产品的创新和发展给人们的生活带来方便的是（??）。

A.空调的使用

B.电动车的普及

C.杂交水稻的诞生

D.智能手机的使用

2.放学途中，小明故意踩了小亮一脚，小亮和小明理论时，小明不肯认错，假如你看到了这一情景，你会怎么办？（??）

A.与我无关，赶紧躲开

B.鼓掌起哄，看热闹

C.向老师或家长报告，希望赶来制止

D.谁跟我关系好我就帮谁

3.不可以避免的浪费是（?）。

A.上体育课时，电脑没有关

B.一张纸写几个字就撕了

C.上美术课，美术室里灯全打开

D.小宁洗手后水龙头没有关

4.下列哪一种植物严禁非法种植（???）。

A.罂粟

B.水稻

C.茶叶

5.不利于化解冲突的是（??）。

A.控制情绪，保持冷静

B.理直气壮，严厉指责

C.交换意见，讲清道理

D.换位思考，理解他人

6.下列不属于浪费现象的是（??）。

A.吃不了的米饭就直接倒掉

B.挑食，不爱吃的就不吃

C.保质期短的食品少买，以免过期

D.点菜随便点，不管是否能吃得下

7.端午节是为了纪念（??）才设立的节日。

A.楚王

B.屈原

C.李白

D.华佗

8.我赞同的消费主张是（???）。

A.只买贵的，便宜无好货啊

B.看到打折的商品就赶紧买，能省不少钱

C.我的东西一定要比别人的好

D.合理比较，勤俭节约

9.不守信用的人，所得到的结果中不包括（??）。

A.说的话没有人相信

B.交不到朋友

C.得不到别人的帮助

D.受到别人的尊重

10.下列属于朋友之间不合理要求的是（??）。

A.选学习委员的时候让朋友给自己投票

B.让朋友帮自己抬一桶水

C.让朋友给自己讲解数学问题

D.让朋友保守自己的秘密

二.填空题(共10题，共28分)

1.我们敬佩（???）的人，不守信用的人是得不到（???）的。

2.自2018年起。我国将每年秋分日定为“（???）”。

3.当我们感受到各种交通方式带来的便利时，不能忘记交通岗位上的工作人员，他们用辛勤的（?????），为我们出行作出了贡献。

4.我们敬佩说到做到的人，（???）的人是得不到尊重的。

5.每个地方都有自己独特的（???），它和我们的生活密切相关。

6.（???）是中国和其他东南亚国家的一些民族用来代表年份和人出生的年号。

7.家乡的（???）靠大家，家乡发展过程中出现的问题需要我们（???）来想办法解决。

8.通过（???）等方法，学会做出正确的购物选择。

9.（???）是我们的衣食之源。我们吃的、用的、穿的、住的、行的，样样离不开（???）。

10.生活中，我们要知道“一粥一饭，当思（???）半丝半缕，恒念（???）”。

三.判断题(共10题，共20分)

1.中国的高铁实现了由“中国制造”到“中国创造”的跨越。（??）

2.夏军经常取笑班里的几个女生又黑又瘦。（??）

3.工业进步给人们的生活带来了方便。（??）

4.舞狮是广东的一项民间艺术。（??）

5.在购物的过程中，如果遇到一些侵犯自己权益的行为，我们要有维权意识，维护自身合法权益。（??）

6.我国草原辽阔，生活在草原上的牧民以放牧牛羊为主。（??）

7.各行各业的劳动者每天辛勤地劳动，为我们的生活提供服务。（??）

8.小芳妈妈看到清洁工在扫垃圾，就捂着鼻子走开了。（??）

9.通过合理比较、自我克制等方法，我们可以学会做出正确的购物选择。（）

10.发生冲突时，我们要控制情绪保持冷静。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题

北京???木卡姆艺术

安徽???休宁刺绣

新疆???维吾尔京韵大鼓

江苏???滚灯

浙江???皮影

陕西???得胜鼓

五.填表题(共2题，共24分)

1.填表题。

2.想一想，填一填。

六.简答题(共5题，共25分)

1.以“反对浪费、提倡节俭”为主题，写一句宣传标语，号召你身边的同学节约水、电。

2.请你说一说畜牧业给我们带来的产品有哪些。

3.许多地方有当地特有的节日和独特的节日风俗，你了解哪些地方特有的节日？请列举三个。

4.为什么要说话算话、说到做到？

5.购物时，消费者享有哪些权益？请你简单说一说。

七.辨析题(共2题，共20分)

1.几天前，小倩在商场看到了一款名牌书包，那个书包虽然价格昂贵，但确实非常漂亮，可是她最近刚买了一个新书包，她想：“如果我背着这个名牌包去学校，肯定许多同学都会羡慕的”

问：（1）你觉得小倩的父母会同意购买吗？为什么？

（2）你在现实生活中想买的东西父母都会满足吗？你的心愿都合理吗？

（3）当我们的要求得不到满足时，我们应该怎