2024-2025学年八年级历史下册 第7课 独立自主的新中国外交说课稿 岳麓版.docxVIP

2024-2025学年八年级历史下册第7课独立自主的新中国外交说课稿岳麓版

主备人

备课成员

教学内容

2024-2025学年八年级历史下册第7课独立自主的新中国外交

教材内容主要包括：新中国的外交政策、和平共处五项原则的提出、中印、中缅边界问题的解决、万隆会议的召开等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的爱国主义精神、国际视野和思辨能力。通过学习新中国的外交成就，学生能够理解独立自主的和平外交政策的重要性，培养对国家利益和民族尊严的认同感；同时，通过分析万隆会议等国际事件，提升学生理解不同文化背景下的国际关系，增强跨文化交流和合作意识；此外，引导学生思考外交政策背后的历史逻辑，培养历史思维和批判性思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解新中国独立自主和平外交政策的内涵和意义，包括其对外关系的基本原则和对中国国际地位的影响。

②掌握和平共处五项原则的提出背景、具体内容和在国际关系中的应用，以及其对新中国外交成就的贡献。

③分析中印、中缅边界问题的解决过程，理解新中国外交在解决领土争端中的策略和智慧。

2.教学难点

①深入理解和平共处五项原则在国际关系中的深远影响，以及其作为新中国外交政策基石的理论和实践意义。

②通过历史材料，引导学生分析新中国在外交活动中如何处理复杂国际关系，特别是在万隆会议等重大国际会议上的策略和成效。

③培养学生运用历史唯物主义观点，评价新中国外交政策的历史地位和现实意义，以及其对当代中国外交的影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括岳麓版八年级历史下册教材第7课内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如万隆会议的历史照片、新中国外交政策的纪录片片段等，以增强学生的视觉体验。

3.教学辅助：制作和平共处五项原则的简明图表，以及中印、中缅边界问题的解决过程的流程图，帮助学生更直观地理解历史事件。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习和平共处五项原则的背景和内容。

设计预习问题：围绕“新中国外交政策的特点及其影响”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“和平共处五项原则是如何体现新中国外交独立自主的特点的？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来评估预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解和平共处五项原则等知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考“和平共处五项原则在国际关系中的具体应用案例”。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示万隆会议的历史照片或播放相关视频，引出“独立自主的新中国外交”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解新中国外交政策的基本原则和主要成就，结合实例如中印边界问题的解决，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论和平共处五项原则在国际关系中的实际应用，如解决边界争端或促进国际友好合作。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“新中国外交政策如何应对外交孤立？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对和平共处五项原则的理解和应用案例。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于新中国外交政策的历史评价的作业，要求学生结合所学知识，撰写短文或小论文。

提供拓展资源：提供与新中国外交相关的书籍、网站等资源，如《新中国外交史》等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如对文章结构的评价、对观点的肯定或建议等。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，查阅更多关于新中国外交的历史资料，丰富自己的知识储备。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如如何提高自己的历史分析能力等。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中华人民共和国外交史》：这本书详细记录了新中国成立以来的外