三年级体育上册 游戏中奔跑的动作方法和要领说课稿.docx

三年级体育上册游戏中奔跑的动作方法和要领说课稿

一、教学内容

教材：三年级体育上册

内容：游戏中奔跑的动作方法和要领

1.游戏中奔跑的基本动作要领

2.游戏中奔跑的技巧和策略

3.游戏中奔跑的安全注意事项

二、核心素养目标分析

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入三年级之前，已经具备了一定的基本运动能力，如跑、跳、投等。然而，对于游戏中奔跑的具体动作方法和要领，他们可能还处于初步了解阶段，尚未形成系统的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生通常对体育活动充满兴趣，喜欢参与集体游戏。他们的身体协调性和灵活性正在快速发展，但个体差异较大。部分学生可能对奔跑类游戏表现出较高的热情和参与度，而另一些学生可能因为协调性不足或自信心不足而参与度较低。学习风格上，有的学生偏好直观示范，有的则更倾向于文字说明和自我练习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习游戏中奔跑的动作方法和要领时，学生可能面临以下困难：一是对动作要领的理解不够深入，导致动作不规范；二是协调性不足，难以在游戏中保持平衡和速度；三是心理因素，如害怕摔倒或被同伴嘲笑，可能影响他们的参与积极性。教师需要关注这些挑战，通过适当的教学策略帮助学生克服。

四、教学资源

1.软硬件资源：操场、跑道、标志物（如接力棒、标志盘）、秒表、音响设备。

2.课程平台：学校体育教学平台，用于发布教学视频和练习内容。

3.信息化资源：网络视频资源，用于展示奔跑动作的示范。

4.教学手段：教师示范、小组合作练习、游戏化教学、比赛环节。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师站在操场中央，面对学生，微笑着说：“同学们，今天我们要学习的是一项非常有趣和实用的运动——游戏中奔跑。你们知道什么是游戏中奔跑吗？它有哪些好处呢？”

2.学生们纷纷举手回答，老师耐心地听他们分享自己的看法。

3.老师总结：“游戏中奔跑不仅能锻炼我们的身体，还能培养我们的团队合作精神和竞争意识。今天，我们就一起来探索游戏中奔跑的动作方法和要领。”

二、基本动作要领讲解与示范

1.老师站在操场的一端，指着地面，说：“首先，我们来学习游戏中奔跑的基本动作要领。正确的姿势是……”

2.老师详细讲解正确的站立姿势、脚步动作和身体协调性。

3.学生跟随老师的讲解，尝试模仿正确的动作。

4.老师邀请几位同学上台进行示范，其他学生认真观察并给予评价。

三、分组练习

1.老师将学生分成若干小组，每组选出一个组长。

2.老师说：“接下来，我们进行分组练习。每组同学都要按照刚才学到的动作要领，进行游戏中奔跑的练习。”

3.学生们按照老师的指示，分组进行练习。

4.老师巡回指导，针对每个小组的动作进行点评和纠正。

四、游戏化教学

1.老师说：“同学们，现在我们来玩一个叫做‘接力跑’的游戏。这个游戏不仅能锻炼我们的奔跑技巧，还能增强我们的团队合作。”

2.学生们分组进行接力跑游戏，每组派一名代表进行比赛。

3.老师在旁边计时，并记录每个小组的成绩。

4.游戏结束后，老师对获胜的小组表示祝贺，并鼓励其他小组继续努力。

五、总结与反思

1.老师说：“同学们，今天我们学习了游戏中奔跑的动作方法和要领。你们觉得自己的进步怎么样？”

2.学生们纷纷举手发言，分享自己的学习心得。

3.老师总结：“今天的学习，我们不仅掌握了游戏中奔跑的基本动作，还通过游戏锻炼了团队合作能力。希望大家在今后的学习中，继续努力，不断提高自己的运动技能。”

4.老师布置课后作业：“请同学们回家后，与家人一起练习游戏中奔跑的动作，并记录自己的进步。”

六、课堂小结

1.老师说：“今天这节课，我们学习了游戏中奔跑的动作方法和要领。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，享受运动的乐趣。”

2.学生们纷纷表示认同，并表示会认真完成课后作业。

3.老师说：“好了，今天的课程就到这里。下节课我们再见！”

4.学生们有序离开操场，结束了一堂充实有趣的体育课。

六、知识点梳理

1.游戏中奔跑的基本姿势：

-站立姿势：身体挺直，双脚并拢，双臂自然下垂。

-起步姿势：从站立姿势开始，双脚微微分开，重心前倾，准备发力。

2.游戏中奔跑的动作要领：

-脚步动作：前脚掌着地，脚跟随后跟进，步伐要均匀。

-膝盖弯曲：跑步时膝盖适当弯曲，以减少冲击力。

-身体协调：保持身体平衡，随着脚步的移动自然摆动双臂。

3.游戏中奔跑的呼吸技巧：

-呼吸节奏：跑步时保持深呼吸，吸气时腹部扩张，呼气时腹部收缩。

-呼吸方式：尽量采用鼻子吸气，嘴巴呼气，以保持呼吸的清洁和深度。

4.游戏中奔跑的节奏与速度：

-节奏感：保持稳定的脚步节奏，避免脚步沉重或过于急促。

-速度控制：根据游戏要求和个人体能，调整