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大班商店教案6篇

教案的成功实施离不开教师对课堂气氛的把控与学生情绪的关注，通过教案的分享，教师能够汲取他人的成功经验，下面是本店铺为您分享的大班商店教案6篇，感谢您的参阅。

大班商店教案篇1

活动目标

1．能运用正确姿势进行全盘练习，并熟练地进行10以内直加直减。

2．在掌握凑数关系及满5加的基础上，学习破5减，并运用下减不够，加凑减5的法则进行计算。

3．通过游戏，培养幼儿对珠心算活动的兴趣，以及发展幼儿敏捷的思维。

活动准备：

1．情景布置熊猫商店（配班老师扮演熊猫先生）

2．大算盘一个，幼儿人手算盘一个。

3．面值5.6，7，8的玩具钱币每人若干。

4．各种数学卡若干，如：55

活动过程：

（一）引出课题

小朋友，今天老师带你们去熊猫商店买东西，你们会买东西吗？（会）但是，这个熊猫先生和别的老板不一样，他会出题目考顾客，答对的人才能买走东西。你们敢去吗？

（二）熊猫先生出题

熊猫先生：小朋友，欢迎你们，现在我要出题了，答对才能进去挑选东西噢！

1．第一题是：全盘练习1—9各数（注意姿势）请个别小朋友讲讲全盘练习的姿势，教师做补充。

2．出示数学卡，看数画珠，看珠写数，比比谁最快。

3．第三、考小朋友的珠心算，熊猫先生报题，全体幼儿心算（10以内直加直减）

4．出示卡5┄┄请小朋友说说1.2.3.4它们的凑数分别是谁。

（三）进商店买东西（学习破5减）

1．佳佳小朋友说：我选了一支铅笔，可是铅笔只要1元，我没1元的钱，只有5元，怎么办？

引出题目：5—1=？

（1）提问：5减1在算盘上怎么拨/

（2）讲解：教师在算盘上拨，先让小朋友观察下珠够不够减1？（不够）教

（3）师引导幼儿思考：上次我们学1+4=？时我们请了5哥哥来帮忙，那么今天我们请谁帮忙呢？引导幼儿想出1的好朋友（凑数）4来帮忙。幼儿说：4姐姐，请你帮忙好吗？教师以4姐姐的口吻说：要我帮忙可以，不过要请5哥哥回去。

教师演示，幼儿在自己的算盘上练习。

想：下珠不够减1先拨入5

请来1的好朋友4.即再加4

拨去上珠5、再减5

2．其他小朋友的题目：5—2=？5—3=？5—4=？6—2=？6—3=？6—4=？7—3=？7—4=？8—4=？方法同上。

3．教师小结：5—1.5—2┄┄8—4这些题目都是下珠不够减加凑减5.即下减不够，加凑减5、

4．幼儿全盘练习以上题目，并边念下珠不够，加凑减5。

（四）去柜台付款

1．幼：熊猫先生，这小刀3元，我有5元，你应早2元。（幼儿在算盘上操作）

熊猫先生：小朋友你真聪明，这小刀卖给你了。

2．

教师：小朋友，你们真棒都通过了。带着你的礼物向熊猫先生说声再见。教师带小朋友到草地上做游戏。活动目标：1、结合已有经验，引导幼儿在观察感知的基础上，认识各种帽子，并能大胆讲述帽子的特征及用途。2、引导幼儿在游戏中能根据不同的职业和需要，选择相应的帽子，提高他们的学习兴趣。3、鼓励幼儿发挥想象，用不同的材料、不同的方法装饰和设计帽子，提高他们的动手能力和表演的能力。活动准备：各种帽子实物：建筑帽、军帽、护士帽、厨师帽、太阳帽、浴帽、棉帽等。小动物卡片若干。蜡光纸、图画纸、蜡笔、手帕等活动过程：一、谈话激发幼儿兴趣。师：（用布将所有帽子都盖住）小朋友，你们想知道用布盖着的是什么吗？二、通过观察感知，让幼儿发现帽子的不同之处，并能知道各种帽子的名称及用途。1、引导幼儿观察帽子，能说出不同之处。①材料不同：棉、毛线、布、塑料。②颜色不同：红、蓝、黄。③摸起来感觉不同：硬的、软的、光滑的、粗糙的。④形状不同：圆的、方的。2、鼓励幼儿大胆介绍自己所认识的帽子的名称及用途。师：谁愿意向我们大家介绍一下他手中的帽子？3、帮助幼儿认识一些他们不太接触的帽子（如：厨师帽、护士帽、军帽等）知道他们的特征及用途。三、以游戏的形式，让幼儿进一步了解各种帽子的特征及用途。1、以帽子商店，引起幼儿兴趣。师：我们一起来开一家帽子商店，好不好？2、提出游戏的要求。师：你们每一位小朋友都是帽子商店的营业员，你们要根据客人的需要帮助他们选择帽子。3、教师扮演小动物，让

幼儿根据小动物的要求选择帽子。（幼儿如果觉得自己手中的帽子与小动物需要的相符，就站起来，谁又对又快就胜利。）①小兔家要盖楼房，该买一顶什么样的帽子？②小鸡想外出旅游，可是天气太热了，怎么办？③小狗买了辆摩托车，该买什么帽子？④小鹅想买顶军帽，你们说行不行？为什么？让幼儿了解从帽子上可以分辨出人们所从事的不同职业。4、让幼儿充分讨论、回答，以此激发对周围事物的兴趣。师：你们喜欢这些帽