以意领航：高中历史课堂教学立意的构建与践行.docx

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2025-04-02 发布于上海
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以意领航：高中历史课堂教学立意的构建与践行

一、引言

1.1研究背景

高中历史教育在学生的综合素质培养中占据着举足轻重的地位。它不仅承担着传授历史知识的任务，更肩负着培养学生历史思维、人文素养以及正确价值观的使命。然而，当前高中历史教学现状却存在一些亟待解决的问题。

从教学内容来看，现行高中历史教材采用专题模式，通贯古今中外，各章节时间跨度较大，且重历史结论。这对于通史知识薄弱、融会贯通能力差的高中学生而言，理解和掌握难度较大。同时，高中历史课课时紧张，教师要在有限的教学时数内完成课堂教学任务，还要保证学生的学习效果，这对师生双方都构成了挑战。例如，人教版历史必修一第一单元第3课《从汉