人教部编版九年级下册中考语文精品课堂讲义 02 阅读 专题2 议论文阅读.ppt

教材设问命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点81.[九上《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》]作者善于运用反语表明自己的态度,例如:“丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者……笑嘻嘻地回到欧洲。”请从文中再找出几个例子,说说这些反语的含义和作用。参考答案:“从前他们对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,不同的只是干得更彻底,更漂亮以至于荡然无存。”这句话中“更彻底,更漂亮”就是反语,讽刺了英法联军对圆明园破坏程度之深,表明了作者对他们这种强盗行为的讽刺和严厉谴责。分析词语或句子特色--使用修辞手法结合具体内客分析表达效果和思想情感命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点82.[九上《怀疑与学问》]下面文字开头的一切”是否太绝对了?对此,你怎么看?一切学问家,不但对于流俗传说,就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度,常常和书中的学说辩论,常常评判书中的学说,常常修正书中的学说:要这样才能有更新更善的学说产生。参考答案:不绝对。因为“一切”包括所有的学问家,表示无一例外,“一切”有“所有”之义,却比“所有”多一种加重、强调的意味,在这里强调了怀疑的普遍性,阐述了只要是做学问,就得有怀疑精神,这是所有学问家应该具备的思维品质。分析词语或句子特色--词义角度针对性训练(见《B课后练本》)命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点8命题点设问细目表——论证语言严密性、准确性《B课后练本》P149T1‖P144T1……生动性、鲜明性《B课后练本》P145T1‖P140T1……命题点8拓展延伸[8年3考]方法指导命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点8教材设问命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点8[九上《敬业与乐业》]作者说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”对这个观点，你怎么看？写一段议论性的文字，表明自己的看法。参考答案：赞同这一观点。职业不分高下，只有脚踏实地、勤恳敬业，才有可能把事情做好，进而体会到职业的乐趣，实现人生价值。针对性训练(见《B课后练本》)命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点8命题点设问细目表——拓展延伸谈观点/看法/认识/启示《B课后练本》P139T3‖P140T3‖P141T3……提建议《B课后练本》P147T3……应用文《B课后练本》P144T3……命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点8命题点3论据[8年5考]知识梳理概念用来证明或阐述论点的理由或事实。种类事实论据内涵：有代表性的确凿的事例、史实以及统计数据等为事实论据。作用：事实论据使论证更具体、有说服力。教材举例：晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。(《纪念白求恩》)命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点8概念用来证明或阐述论点的理由或事实。种类道理论据内涵：精辟理论、名言警句、民间谚语、歇后语、俗语及自然和科学的概念、公式、原理、定律等为道理论据。作用：道理论据使论证更权威、更深刻。教材举例：然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢？……曾子还说哩：“任重而道远，死而后已，不亦远乎？”(《最苦与最乐》)方法指导命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点8教材设问命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点81.[八下《应有格物致知精神》]举王阳明的例子,想要说明什么?根据关键词明确考查方向参考答案:举明朝的大哲学家王阳明从“格物”做起,最后宣告失败的事例,从反面论证了“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”的论点。根据关键词明确考查方向结合论据的特点和内容分析其作用教材设问命题点1命题点2命题点3命题点4命题点5命题点6命题点7命题点82.[九上《敬业与乐业》]作者在谈到“有业之必要”时,举了孔子和百丈禅师的两个事例;在谈到“凡职业都是有趣味的”时,列出了四个原因。参照这两种写法,试着为“有业之必要”列举几条理由,或为“凡职业都是有趣味的”提供几个事例。参考答案:“有业之必要”的理由:①可以谋生,使自己在经济上独立,人格上自尊,不需要依赖他人,仰人鼻息,受人牵制;②使自己的身心有所安顿,不至于无所事事,烦