教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷（培优）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.如图所示，通过左右滑动圆点可以调节手机的音量，这是在调节手机声音的（??）。

A.强弱?????B.高低?????C.好坏

2.音量与物体振动之间的关系是（?）。

A.物体振动的幅度越大，声音越强?????B.物体振动的幅度越小，声音越强?????C.物体振动的速度越快，声音越强

3.小红拿了六根相同的试管，在里面装上不同量的水，自制了一个小乐器（如图），她用嘴吹试管，主要是靠（??）振动而发出声音的。

A.试管内的水?????B.试管内的空气?????C.整个试管

4.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁

5.我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官是（??）。

A.音带?????B.声带????C.听小骨

6.下列关于声音强弱的说法，正确的是（??）。

A.声音没有强弱之分?????B.声音的强弱无法控制?????C.声音的强弱与物体的振动幅度有关

7.同一把钢尺伸出桌面的长度越长，振动时发出的声音就越（??）。

A.高?????B.轻?????C.低

8.描述声音高低的是（??）。

A.音高??????B.大声??????C.音量

9.下列描述声音的词语不合适的一组是（??）。

A.高低、高兴?????B.悦耳、动听?????C.刺耳、难听

10.声音在（??）中不能传播。

A.水?????B.真空?????C.木尺

二.填空题(共10题，共32分)

1.在我们身边，到处都能听到（???），并能从它那里获得很多。

2.尺子伸出桌面（???），发出的声音高；尺子伸出桌面（???），发出的声音低。

3.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠（???）发出声音的。

4.敲击不同水量的玻璃杯，水越少声音越（???），水越多声音越（???）。

5.人的耳朵分为（???）、（???）、（???）。

6.耳由外耳、（???）、（???）三部分组成。

7.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（???）从“话筒”传到“听筒”的。

8.任何物体振动都能发出（???）。

9.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（???）不同。

10.各种物体只要（???），就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.夜晚，正在睡觉的小明被倾盆大雨声吵醒了，吵醒小明的声音是由人类活动产生的。（?）

2.声音过高或过强都不会对我们的听力产生伤害。（??）

3.声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度快。（??）

4.声音的传播与空气有关系。（??）

5.声音越强，鼓膜振动幅度越小。（??）

6.空气能传播声音，但是而水却不能传播声音。（??）

7.外耳包括耳道和鼓膜两个部分。（??）

8.当鼓发出强弱不同声音时，鼓面的振动幅度没有区别。（??）

9.让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。（??）

10.所有动物都是通过喉咙发出声音的。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。

鼓膜????收集声波

耳廓????将声波转化为振动

听神经???将振动转化为听觉信号

外耳道???传递声音

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共26分)

1.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

2.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

3.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

4.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

5.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

七.材料题(共1题，共6分)

1.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）

思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？

八.综合题(共3题，共32分)

1.小明做“研究尺子的音高变化”的实验时记录了如下数据。

以上实验结果说明：

（1）尺子伸出桌面的长度越长，