2025版高中生物第2章动物和人体生命活动的调节专题强化练3神经调节和体液调节综合含解析新人教版必修.docxVIP

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专题强化练3神经调整和体液调整综合

1.()肾上腺素既可作为一种动物激素,又可作为神经递质。与作为神经递质比,下列哪项是其作为动物激素所特有的 ()

A.靶细胞存在相应的受体 B.使靶细胞产生电位改变

C.随血液运输到全身 D.起作用后即被灭活

2.(2024贵州六盘水八中高二上期中,)下图表示机体内生命活动调整的途径。下列说法错误的是 ()

A.该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动

B.感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺构成一个完整的反射弧

C.①过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传递

D.假如内分泌腺为胰岛,则⑥的增加可引起③和④的削减

3.(2024陕西咸阳试验中学高二上月考,)下图是机体进食辣椒后,其中的辣椒碱引起人体相关生命活动的调整过程,下列叙述正确的是 ()

A.据图分析,汗腺分泌活动加强是神经—体液调整的结果

B.据图分析,汗腺分泌调整过程体现了神经系统的分级调整

C.图中不包含完整的反射弧

D.内啡肽分泌增多后,促进机体进食更多辣椒属于正反馈调整

4.(2024河南林州一中高二下期中改编,)如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系,①、②、③、④代表相关激素,则下列说法正确的是 ()

A.图中激素②能促进甲状腺的分泌

B.寒冷环境中血液中激素①②③④的量均增加

C.激素的分泌既有分级调整也有反馈调整,图中①②④表示分级调整,③表示反馈调整

D.激素②能促进激素③的分泌,激素③能抑制激素②的分泌,所以说激素②③作用相抗衡

5.(2024四川沫若中学高二上月考改编,)下丘脑在人体内环境的稳态调整过程中发挥重要作用,如图所示为神经系统对激素分泌的三种调整方式,下列叙述中不正确的是 ()

A.若方式甲中的靶腺体为甲状腺,则下丘脑的活动受靶腺体分泌激素的负反馈调整

B.性激素、胰岛素、抗利尿激素的合成和分泌分别符合图中方式甲、乙、丙

C.兴奋在M处是单向传递,是因为神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜

D.方式丙中激素的释放为神经调整的结果,内分泌腺属于效应器

6.(2024辽宁协作校高二上联考,)某科研小组以大鼠为对象进行了试验:将10只月龄、体重等生理状态相同的健康大鼠随机均分为甲、乙两组,

将甲组大鼠从25℃的试验室移至1℃的低温室,乙组仍在25℃的试验室中,测得其中一组的平均体温改变如图所示。请回答下列问题:

(1)该试验的目的是,图示体温改变应是组大鼠的体温改变。图中0~1h,大鼠通过(填“神经”“体液”或“神经—体液”)调整促进甲状腺分泌甲状腺激素,但是通过调整,甲状腺激素的分泌量又不会过多。?

(2)在试验过程中,科研人员发觉一些大鼠的甲状腺激素水平低下,他们针对出现该种状况的大鼠开展了如下试验,通过分析促甲状腺激素的含量来探究大鼠的受损部位:

①试验起先前,先检测并记录大鼠血液内促甲状腺激素的含量,若含量(填“偏高”或“偏低”),则受损部位是甲状腺。?

②给大鼠注射适量的促甲状腺激素释放激素,一段时间后测定大鼠体内促甲状腺激素的含量。若注射前大鼠体内促甲状腺激素含量,注射后促甲状腺激素含量基本复原到正常水平,则受损部位为下丘脑;若,则受损部位是垂体。?

答案全解全析

专题强化练3神经调整和体液调整综合

1.C

2.D

3.D

4.A

5.B

1.C神经递质和动物激素都须要与特异性受体结合才能发挥作用,A不符合题意;神经递质可以使靶细胞产生电位改变,而动物激素不行以,B不符合题意;动物激素须要依靠血液运输到全身,而神经递质须要依靠组织液扩散,进而作用于靶细胞,C符合题意;动物激素发挥作用后即被灭活,神经递质发挥作用后被灭活或回收,D不符合题意。

2.D图示箭头⑦表示下丘脑可通过神经系统支配内分泌腺的分泌活动,A正确;感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺可构成一个完整的反射弧,其中下丘脑表示神经中枢,内分泌腺是效应器的一部分,B正确;①过程表示兴奋从感受器传入神经中枢,包括兴奋在神经纤维上的传导过程(该过程以电信号形式传导),也可能包括兴奋在突触处的传递过程(该过程包括化学信号的传递),C正确;下丘脑通过神经干脆调控胰岛的分泌活动(不经过③和④所示箭头),胰岛分泌的激素的增加不会引起③和④的削减,D错误。

3.D由题图分析可知,汗腺分泌活动加强是神经调整的结果,A错误;图中下丘脑干脆调整汗腺分泌,该过程不能体现神经系统的分级调整,B错误;图中汗腺分泌过程包含了完整的反射弧,C错误;内啡肽分泌增多后,引起人体愉悦感,进而促进机体进食更多辣椒属于正反馈调整,D正确。

4.A