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教案2020人教版七年级下册语文第二单元测试题

一、根底知识及运用。(10分)

1.为加点字注音。(2分)培育()祈祷()呜咽()炽痛()

2.据拼音写汉字。(2分)háo叫怪dànchà异屏zhàn

3.解释加点词语。(2分)①但是他哽住了，他说不下去了。哽：

②啊!黄河!你是中华民族的摇篮。摇篮：

4.选择词语填空。(2分)喧哗喧哗宽敞宽广

①平常日子，学校开场上课的时候，总有一阵()，确实是在街上也能听到。

②一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到非常()的境地，平原无际。

5.指出以下句子所用的修辞方法，写在句子后面的括号里。(2分)

①画眉在树林边宛转的唱歌;锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。()

②土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒。()

二、古诗文阅读理解。(6分)

6.默写(2分)①表达木兰路上行军的句子：

②说明战争旷日持久、剧烈悲壮的句子：

7.多年来，木兰形象不断深受人们喜欢，缘故是什么?谈谈你的看法。(2分)

8.填补古诗。(2分)①峨眉山月半轮秋，

②此夜曲中闻折柳，

三、现代文阅读。(44分)

(一)那天早晨上学，我去得非常晚，内心非常怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要咨询我们分词，但是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。

天气那么平和，那么晴朗!

画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了;但是我还能管住本人，急忙向学校跑去。

我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏音讯都是从那儿传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦——我也不停步，只在内心思考：“又出了什么事啦?”

铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那儿看布告，他看见我在广场上跑过，就向

二①

我喊：“用不着那么快呀，小孩，你反正是来得及赶到学校的!”

我想他在开玩笑，就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里。(12分)

9.文字选自课文《》，作者()，是()国小说家。(2分)

10.用第一人称写作的好处是：(2分)

11.写出二三段中描写自然景象和社会现象的句子，说说它们作用?(3分)

12.小弗朗士看见普鲁士兵操练，想了些什么?看见布告牌前许多人，想了些什么?如今的小弗朗士是一个什么样的小孩?(3分)

13.“天气那么平和，那么晴朗”“画眉在林边宛转地唱歌”与全文的严肃气氛是否协调?(2分)

(二)那天的风雪真暴，外面好似有无数发疯的怪兽在吼叫厮打。大家都在喊冷，读书的心思大概被冻住了。一屋的跺脚声。

鼻头红红的欧阳教师挤进教室时，等待了许久的风也乘机钻进来，墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头了下来。往日非常平和的欧阳教师;满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。乱糟糟的教室静了下来，我们地望着他。

“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”

几十双眼睛在咨询。

“我要求同学们到操场上站立五分钟。”

教室外，卷地而起的雪粒、雪团，呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像冰块铁块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。欧阳教师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，线衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去，站好。”教师脸色惨白，一字一顿地对我们说。

谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的欧阳教师只穿一件白衬衫。衬衫紧裹着的他，更显得薄弱。我们规规矩矩地站着。五分钟过去了，教师费劲地说：“解散。”

二②

就在我还未能透彻地理解欧阳教师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京师范大学的研究生。

在以后的岁月里，我时时想起那一课，想起欧阳教师课后一番话：“在教室里，我们都以为本人敌不过那场风雪;事实上，我们不是都顶住了吗?面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……”我非常庆幸，那天我没有像个别同样那样缩在教室里，在那个风雪交加的时候。在那个空阔的操场上，我上了终身难忘的一课。(16分)

14.解释文中加横线的词语。(2分)①一如：②敌不过：

15.第二段横线上依次填入最恰当的一项为哪一项()(2分)A丢今非昔比惊叹

B落神态自假设惊慌C栽一反常态惊叹D飘判假设两人惊诧

16.文章①-⑦段的内容归纳如下：;作者详写了;略写了，目的是通过的渲染，突出文章的中心。(4分)

17.文章提醒欧阳教师给学生上这“一课”的意图是。(2分)

18.作者补述了“一课”之外的另一件事，意图是。(2分)

19.下边没有用比喻修辞方法的一项为哪一项()(2分)

A.大家都在喊冷，读书的心思大概已被冻住了。

B.满脸严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。

C.外面好