Unit 1 Growing Up Understanding ideas 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第二册.docx

Unit1GrowingUpUnderstandingideas说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit1GrowingUpUnderstandingideas

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2024年9月15日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.文化意识：通过学习关于成长与变化的主题，学生能够理解个人成长的社会文化背景，增强对多元文化的尊重与理解。

2.思维品质：培养学生批判性思维和逻辑推理能力，通过分析人物成长故事，提高学生对问题的深入思考和判断能力。

3.学习能力：通过参与课堂活动和任务，学生能够提升自主学习和合作学习的能力，学会利用英语进行交流与表达。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.词汇掌握：本课包含大量与成长相关的词汇，如adolescence、identity、challenge等，学生需熟练掌握其含义和用法。

2.句型结构：学会使用过去时态描述过去发生的事件，以及将来时态表达未来计划。

难点：

1.语法理解：学生可能对过去时和将来时态的用法理解不清，导致语法错误。

2.文化理解：理解不同文化背景下的成长经历和观念差异。

解决办法与突破策略：

1.通过词汇卡片、例句等多种形式，帮助学生记忆和运用关键词汇。

2.通过对比练习、错误分析等方式，强化学生对时态用法的理解。

3.结合文化背景知识，通过讨论和角色扮演等活动，引导学生深入理解不同文化中的成长观念。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《高中英语外研版（2019）选择性必修第二册》教材。

2.辅助材料：准备与成长主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于展示不同文化背景下的成长故事。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容和互动环节。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组活动和角色扮演。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“成长与变化”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你认为成长的挑战有哪些？”、“如何应对成长中的困惑？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“成长与变化”的相关知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“成长与变化”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示青少年成长过程中的经典图片或视频，引出“成长与变化”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解“成长与变化”的相关词汇和语法结构，如“adolescence”、“identity”、“change”等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的成长故事，通过角色扮演模拟不同成长阶段的心理变化。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何用英语描述自己的成长经历？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验“成长与变化”知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“成长与变化”的相关知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握“成长与变化”的知识和技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解“成长与变化”的知识点，掌握相关词汇和语法结构。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“成长与变化”课题，布置写一篇关于个人成长经历的英语短文，要求学生运用所学词汇和语法。

提供拓展资源：提供与“成长与变化”相关的书籍、网站、视频等资源，如成长心理学书籍、成长故事视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

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