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教科版科学一年级上册期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.属于植物的是（??）。

A.????????B.????????C.

2.（??）是春季的樱花树。

A.?????????B.?????????C.

3.测量大树的粗细，应选择使用（???）。

A.??????????B.?????????C.

4.为了比赛公平，在纸青蛙跳远比赛时，我们需要给他们一个（??）起点。

A.相同?????B.不同

5.“拃”最早是（?）人发明的。

A.美国????B.中国????C.英国

6.下列花朵中的牵牛花是（???）。

A.??????B.?????C

7.不同的人用尺子测量同一个物体的长度，得到的结果应该是（??）。

A.不一样的???????B.一样的

8.观察下图，我们发现植物（??）。

A.能生长????B.没变化????C.不是活的

9.（??）和其他植物的生长环境不同。

A.荷花?????B.大丽花?????C.菊花

10.下面在纸带上画的刻度正确的是（??）。

A.?

B.?

C.

二.填空题(共10题，共76分)

1.写出三种观察植物的方法（???）、（???）、（???）。

2.在观察中比较物品时，可以按照（???）、（???）、（???）标准进行比较。（任写三个）

3.观察物体时常用（???）、（???）（???）（???）（???）器官。用眼睛可以（???），用耳朵可以（???）音乐，用鼻子（???）饭菜。

4.植物可以提供动物生存所必需的（???）。

5.能够溶解于水中的物质有很多，如（???）、（???）、（???）、（???）、（???）、（???）等，在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力（???），通过（???）实验，我们知道在同样多的水中，食盐比小苏打溶解的要（???）。同样多的水中，食盐和小苏打溶解的量是（???）。

6.长度的国际单位是（???），测量物体长度的基本工具是（???）。

7.利用“十进制”进行测量时优点有：（???）、（???）。

8.植物可以（???）我们的环境。

9.对比尺子和测量纸带，我发现它们都有（???）刻度；标记线的间距（???）；标记线（???）出现；都有（???）标记。（从“重复”“0”“相等”“数字”中选填）

10.除了手以外，我们还可以利用（???）、（???）、（???）、（???）等来帮助测量。

三.判断题(共10题，共20分)

1.植物是有生命的，我们不能伤害它们。（??）

2.预测是测量之后要做的一步。（?）

3.植物的生长需要水分。（??）

4.用尺子测量比用纸带测量更准确。（??）

5.我们身边的很多物体都能成为测量的单位。（??）

6.到校园里去观察和认识植物，不拔起、不采摘、不伤害植物。（??）

7.观察植物可以用嘴尝。（??）

8.用回形针和小棒都可以测量书本的长度。（??）

9.不是所有的植物都需要大量的水分。（?）

10.植物都是在春天生长的。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.下面这片叶子找不到家了，请你用连线的方式帮它找到家。

五.填表题(共1题，共6分)

1.比较一下，油菜和柳树这两种植物有什么不同？画掉表中不正确的词语。

六.简答题(共5题，共26分)

1.想一想，你在种养植物时，都为植物做了那些事情？写一写。

2.画图表示水、水蒸气、冰的互相转化关系。

3.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。

4.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？

5.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？

七.综合题(共3题，共18分)

1.识图题。（把尺子测量橡皮和书本的结果记录下来）

?????橡皮的长度是（?）厘米。

?????书本的宽度是（?）厘米。

2.请你在图中给纸蛙的跳远成绩做出标记。

纸蛙跳了（?????）格。

每次跳跃后至少要测量（?????）次。

3.动物是“活”的，植物也是“活”的吗？让我们来比一比，划掉不正确的吧！

（1）动物和植物都会长大吗？（是否）

（2）动物和植物都需要水吗？（是否）

（3）动物和植物都会繁殖后代吗？（是否）

（4）动物是“活”的，植物也是“活”的吗？（是否）

参考答案

一.选择题

1.A

2.C

3.B

4.A

5.B

6.C

7.B

8.A

9.A