人教版小学四年级上册语文教案13.pdfVIP

四年级上语文教学支配

一、根本状况

本班有学生44人，其中男生29人，女生15人。依据上学年抽考的状况来

，全班参考44人，均分82分，及格34人，及格率80%,优生22人，优生率

50%o

二、教材理解

1、教材的根本构造

本册教材共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大局部。按专题编组。

8个专题依次是：自然奇观、视察及觉察、中外童话、作家笔下的动物、我国的

世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。每组开头的导语点明本组的专题,

并提示学习要求。课例由3—5篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文

及略读课文两类。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。

精读课文后有思索练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起

来，并提示略读课文的学习要求。在局部课文后面，支配有“资料袋”或“阅读

链接”，以扶植理解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。

每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目：“口语交际”“习作”“我

的觉察”“日积月累”。另有“宽带网”“兴趣语文”“展示台”“成语故

事”，分别在8个语文园地中各支配两次。本册要求相识200字，会写200字。

本册教材变更以往几期将每课词语列在书后，而是将每篇课文的词语列在每组课

文后为“词语盘点”，分“读读写写”及“读读记记”两栏。

2、教材重难点

①重点学习18篇精读课文，驾驭其中的生字词语，重视朗朗训练、默读训

练。练习朗读和默读，理解内容；体会感情；领悟表达的方法；积累语言；向课

外扩展延长。

②学会写书信。

扁积累语文园地和精读课文中的好词好句。

三、教学目的

1、在语言文字训练过程中，使学生受到酷爱祖国、酷爱中国共产党、酷爱社会

主义的教化；受到为人民效劳、无私奉献等思想品德教化；培育酷爱科学、勇于

理论和创建的精神，增加民族骄傲感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和

学会生存的启蒙教化，陶冶爱美的情趣。

2稳固汉语拼音，借助拼音识字阅读，学习一般话。能正确认读学过的

多音字，能区分形近字。

3接着学写钢笔字，写得正确端正整齐。养成细致写字的习惯。培育

独立识字的实力。学习本册的200个生字，能读准字音，认清字形，理解在陪言

环境中的字义，并能正确书写。

4能联络上下文结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大局部

能在口头或书面表达中运用。留意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。

5能正确流利有感情地朗读课文。能借助中心句，正确领悟课文的中

心思想；能分清文章中的事物及联想；能进步默读的速度；能选择句子的表达方

式；学会积累词语，养成良好的读书习惯；会读科普文章，初步驾驭阅读方法，

理解科普文章的语言特点。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容,

体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方式。并能从阅读的内容想开去，结

合课文的学习搜集有关的资料。

6能有中心有详有略地记一件事；能用先概括后举例的方法写人；练习从

内容词语标点等方面修改自己的习作。把自己写得不详细的作文改详细；能

写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实，有确定条理。能写书信和

其他常见应用文；会在文章中写出自己的真情实感。逐步养成课外读物阅读的习

惯。本学期课外阅读不少于20万字。

四教学策略：

1要熟织本册教材的学期教学目的，把握单元教学和课文教学目的，并依

据班级的实际状况，制订好课时教学目的。

2扎实进展语言训练，本学期着重进展分段的训练，但仍应接着对学生的

识字写字赐予重视，扶植他们积累词汇和句式，驾驭根本的表达方法。朗读

默读是阅读教学中最常常最根本的训练，本册教材有两个单元着重进展默读和背

诵的训练，课堂教学中要保证学生有充分的读书时间。要设计有效的方法，努力

让全班学生人人参及训练。保证学生有足够的个体活动时间。教师严格要求，

刚好反响和矫正，讲务实效