第一单元 食物生产与社会生活 单元说课说课稿 --2023-2024学年统编版（2019）高二历史选择性必修2 经济与社会生活[001].docx

第一单元食物生产与社会生活单元说课说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高二历史选择性必修2经济与社会生活

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教学内容

本章节内容为“第一单元食物生产与社会生活”中的“农业经济与社会变迁”部分，涉及统编版（2019）高二历史选择性必修2经济与社会生活的相关内容。主要包括古代中国的农业经济、手工业发展和商业发展，以及这些经济形态对社会生活的影响。通过学习，学生将了解我国古代农业经济的基本特点，认识农业、手工业和商业在古代社会中的重要地位，以及它们对社会生活的影响。

核心素养目标

培养学生对历史唯物主义的理解，使学生能够运用历史唯物主义观点分析古代农业经济、手工业和商业的发展及其对社会变迁的影响。提升学生的人文素养，增强对中华文明传承与发展的认识，培养学生尊重历史、敬畏文化的情怀。同时，培养学生实证探究能力和批判性思维，通过史料分析，提高学生解读历史信息、解决历史问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入高二历史课程之前，已经学习了初中历史的相关内容，对古代中国的历史有一定的基础了解。他们已经掌握了基本的史实知识，如夏商周的历史发展、秦汉时期的统一与变革等。然而，对于农业经济、手工业和商业发展的具体内容，以及这些经济形态对社会生活影响的深入理解，学生可能还处于初步阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对历史的兴趣因人而异，但普遍对古代中国的历史发展有较高的兴趣。他们具备一定的历史思维能力，能够通过阅读和分析史料来理解历史事件。在学习风格上，学生可能偏向于通过文字资料和图像资料来学习，同时，他们也能够通过小组讨论和合作学习来提高自己的理解能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习古代农业经济、手工业和商业发展时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对历史概念和术语的理解不够深入，如“封建经济”、“小农经济”等；二是缺乏对历史背景的全面把握，难以将经济现象与社会变迁联系起来；三是史料分析能力不足，难以从繁杂的史料中提取关键信息。此外，学生对古代社会生活细节的了解有限，可能会影响他们对经济与社会生活关系的理解。因此，教学中需要引导学生逐步克服这些困难，提高他们的历史素养。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解古代农业经济、手工业和商业的发展历程，帮助学生构建知识体系。

2.讨论法：组织学生围绕特定问题进行讨论，如“小农经济的特点及其影响”，培养学生的批判性思维和合作能力。

3.案例分析法：选取典型史料，引导学生进行案例分析，提高学生解读史料和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示古代农业经济、手工业和商业的场景，增强学生的感性认识。

2.网络资源整合：引导学生利用网络资源，查阅相关资料，拓展学习视野。

3.实物教学：如果条件允许，可以引入实物教学，如古代农具、手工艺品等，让学生更直观地感受历史。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一幅古代中国农耕生活的图片，引导学生回忆初中历史中学过的古代农业知识。

-提问：同学们还记得我们学过的古代农业有哪些特点吗？它们对社会有什么影响？

-引出本节课的主题：“第一单元食物生产与社会生活”，并提出本节课的学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解古代中国的农业经济：

1.介绍古代农业的主要耕作方式和土地利用方式，如耦耕、畲耕、轮作等。

2.分析古代农业的生产工具和技术，如犁、耧、水车等。

3.讨论古代农业经济的特点，如自给自足、小农经济等。

-讲解古代手工业的发展：

1.介绍古代手工业的分工和专业化生产，如陶瓷、纺织、冶金等。

2.分析古代手工业的技术特点，如手工技艺、工匠制度等。

3.讨论古代手工业对社会经济的影响，如促进商业发展、提高人民生活水平等。

-讲解古代商业的发展：

1.介绍古代商业的流通方式，如货币、交换、市场等。

2.分析古代商业的特点，如商业中心、商业法规等。

3.讨论古代商业对社会经济的作用，如促进商品交换、推动经济发展等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个古代农业、手工业或商业的典型案例，分析其对社会生活的影响。

-小组展示：每组选派代表进行展示，其他小组和教师进行点评。

-教师总结：针对学生的展示，教师进行总结和补充，强调重点和难点。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调古代农业、手工业和商业对社会生活的重要性。

-引导学生思考：古代农业经济、手工业和商业的发展对我们今天的社会有何启示？

5.作业布置（5分钟）

-阅读教材中关于古代农业、手工业和商业的章节，重