河北师范大学小学教育本科生专业认同的多维度审视与提升路径探究.docx

河北师范大学小学教育本科生专业认同的多维度审视与提升路径探究

一、引言

1.1研究背景与动因

小学教育作为基础教育的起始阶段，在整个教育体系中占据着至关重要的基础地位。邓小平同志曾指出：“小学一年级的娃娃，经过十几年的学校教育，将成为开创二十一世纪大业的生力军。中央提出要以极大的努力抓教育，并且从中小学抓起，这是有战略眼光的一着。如果不向全党提出这样的任务，就会误大事，就要负历史的责任。”小学教育是儿童接受学校教育的开端，是整个教育事业的根基，其教育质量的高低，直接关系到儿童在未来能否顺利接受中等教育和高等教育，也关系到我国亿万劳动者的素质以及各级各类人才的培养质量。

从儿童个体发展的角