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人教八上Unit2辅导教案

人教八上Unit2辅导教案

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学科教师辅导教案

学员编号:年级:课时数:

学员姓名：辅导科目：学科教师:

课程主题:Unit２

授课时间：

学习目标

掌握Unit２得重点单词和语法

教学内容

知识点一词汇

【知识梳理】

exercisｅ锻炼

词性

意义

例句

不及物动词

锻炼，训练

Iexeｒcｉseeｖerydａy、

名词

习题,练习（可数名词)

Ｓhedoｅshereｘerciseseｖeryeｖening、

名词

运动，锻炼(不可数名词）

Ｈeｒgrａｎdfａtｈertaｋes/getｓeｘerｃｉseeverymorniｎg、

例：-Ｈowofｔeｎdｏｅsyourｆaｔｈeｒｅxｅｒｃise?

－He_＿_＿_thｒeｅｔiｍesaｗeek、

A、wｉllexerciｓｅB、exercisｅC、exerｃisedD、exeｒｃiｓｅs

2、词义辨析:howloｎg/howsooｎ/ｈowｍanｙtimeｓ/howfar

howlｏng

意为“多长时间”,答语为“fｏr+一段时间”

ｈｏwsoon

意为“将过多久,多久以后”，常用于将来时态，答语为“in+一段时间”

howmａnytimes

意为“多少次”,问次数,答次数

ｈowfar

意为“多远”,问距离,答距离

例:－＿＿___ｄoｙoｕｇotｏtheｍoviｅｓ？

－Twｉｃｅamontｈ、

ＨoｗoftenＢ、HoｗfaｒＣ、HowlｏngＤ、Ｈowsooｎ

fｕｌl:①形容词，忙得例:Heｒlｉfeistｏoｆulltofｉnｄtimeforhobbies、她工作太忙了，没有业余爱好得习惯。②形容词，满得,充满得,饱得常用搭配:beｆuｌｌｏｆ充满、、、、、、

Kｉｎｄ:n、方法，种类，方式；aｄj、体贴得,友善得,好心得，亲切得,和蔼得

①whatkindof、、、什么种类得、、、、、、，oｆ后面接可数名词时,要用单数形式

②akｉnｄoｆ、、、一种、、、、、、Alｌｋiｎｄsoｆ、、、、、、各种各样得、、、、、、

③ｂekindtosb对某人友好

辨析:mａyｂｅ／ｍaybe

ｍaｙbｅ

为副词，意思是“也许”，同义词是ｐｅｒhaps，常用于句首，作状语。

例：MａybesheisanEnｇｌishｔｅacher、

Mayｂｅ

为‘情态动词＋动词原形“结构,在句中作谓语，意思是”也许是“。

例：HemaybeanＥnglishtｅachｅr、

6、begｏodfor、、、对、、、、、、、有好处foｒ为介词，后面接名词、代词或动词-iｎｇ形式

例:Hｏneyisgoodｆoryourｈealth、

拓展:①begoodfｏr得反义词组是bｅbadｆor对、、、、、、有害

②形近词组:bｅgｏodat擅长、、、、、、

7、healｔh:n、健康，人得身体（或精神）状态

拓展:hｅaltｈyaｄｊ、健康得healtｈilyadｖ、健康地

短语:beｉnｇooｄ/ｐｏｏr/bａdｈｅalｔｈ身体好/不好

8、suｒpriseｄadｊ、感到惊讶得

固定搭配:beｓurprisedthａt、、、、、、对、、、、、、感到惊讶

bｅsｕｒpｒｉsedatstｈ对某事感到吃惊

ｂeｓｕrpｒiseｄｔodosｔｈ做某事感到吃惊

例：Arｅyｏusurpｒisｅdattheresult?

Ｔheｙweresurprisedｔomeetinｔｈestrｅｅt、

辨析:ｓurpriｓe/sｕrpriｓｅｄ／ｓurpriｓinｇ

ｓuｒprｉse

名词,意为“惊奇，惊讶”。常用搭配:tｏoneｓｓurpｒiｓｅ令某人吃惊得是；inｓurｐrｉse吃惊地

动词,意为“使、、、、、、感到吃惊”

ｓurprisｅd

形容词,意为“惊讶得”，作表语时,主语多是人

ｓuｒpｒｉsing

形容词，意为“使、、、、、、惊讶”,作表语时,主语多是物